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CTET Level-1 Environment Questions

Q1. बालकों के बारे में सर्वाधिकउपयुक्त कथन है

(a ) बालकों के व्यवहार नियन्त्रण के लिए अत्यन्त कठोर नियम बनानाचाहिए तथा इनके पालन के लिए उन्हें बाध्य करना चाहिए

(b ) बालकों के प्रति बिल्कुल उदासीन रहना चाहिए

(c ) बालकों के ऊपर बहुत अधिक दबाव नहीं डालना चाहिए परन्तु उन्हेंबिल्कुल स्वच्छन्द भी नहीं रखना चाहिए

(d ) बालकों का व्यवहार परिवर्तनशील होता है, अत: उनके व्यवहार नियन्त्रण के विषय में कुछभी नहीं कहा जा सकता है

 

Q2. खतरनाक कूड़ा-करकट का सबसे गम्भीरपर्यावरणीय प्रभाव क्या हो सकता है?

(a ) वायु प्रदूषण

(b ) भू-जल का दूषित होना

(c ) कचड़े के लिए अधिक भूमि का उपयोग होना

(d ) प्राकृतिक आवास हेबिटेट का विनाश

 

Q3. कौन-सा वाक्य प्रयोगात्मक कार्यके महत्व से सम्बन्धित नहीं है?

(a ) छात्रों में सृजनात्मक दृष्टिकोण पैदा होता है

(b ) समस्याओं को हल करने की क्षमता विकसित होती है

(c ) प्रयोगात्मक कार्य द्वारा व्याख्यान तथा पुस्तकीय ज्ञान कासत्यापन सम्भव है

(d ) प्रयोगात्मक कार्य केवल आनन्द के लिए किया जाता है

 

Q4. पर्यावरण शिक्षा व्याख्या करती है

(a ) मानव व समाज के बीच सहसम्बन्धों की

(b ) मनुष्य व प्रकृति के बीच सहसम्बन्धों की

(c ) धर्म व जाति के बीच सहसम्बन्धों की

(d ) मानव व विज्ञान के बीच सहसम्बन्धों की

 

Q5. वायुमण्डल में ग्रीनहाउस गैसों कीबढ़ती हुई प्रचुरता निम्नलिखित में से किस एक के अलावा अन्य सभी का कारण है?

(a ) सार्वभौम तापमानGlobal warming

(b ) समताप मण्डल में ओजोन परत का रिक्तिकरण

(c ) ऑक्सीजन उर्वरण प्रभाव

(d ) कार्बन डाइऑक्साइड उर्वरण प्रभाव

 

Q6. सतत् एवं मूल्यांकन की निम्नलिखितमें से किस विधि में शिक्षक विद्यार्थी के विभिन्न तथ्यों जैसे-भाषा के प्रयोग, संवेगात्मकता, खेल के दौरान व्यवहारइत्यादि को लिखताहै एवं इस तरह एकत्र सूचनाओं के आधार पर मूल्यांकन करता है?

(a ) जाँच-सूची

(b ) प्रश्नावली

(c ) निरीक्षण

(d ) साक्षात्कार

 

Q7. सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन केबारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन असत्य है?

(a ) सतत् और व्यापक मूल्यांकन केसतत्पहलू के अन्तर्गत मूल्यांकन केसतत्औरआवधिकपहलू का ध्यान रखा जाता है

(b ) ‘व्यापक संघटक में विद्यार्थियों के विकास केशैक्षिक और इसके अलावा सह-शैक्षिक पहलूओं का निर्धारण शामिल है

(c ) इसमें छात्रों की उपलब्धियों का मूल्यांकन अंकों के रूप मेंहोता है

(d ) इसमें मूल्यांकन की बहुविध तकनीकों का उपयोग अनौपचारिक रूप सेकिया जाता है

 

Q8. निम्नलिखित में से कौन-साप्राथमिक विद्यालय में पर्यावरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य निरूपित है?

(a ) विद्यालयों में बच्चों के अनुभवों का बाहरी दुनिया से जोड़ना

(b ) बच्चों को तकनीकी शब्दावली और परिभाषाओं से परिचित कराना

(c ) पर्यावरण अध्ययन से सम्बन्धित तकनीकी शब्दों का आकलन

(d ) अपने ज्ञान का विस्तार करने के लिए बच्चों को सूचना देना किउन्हें कौन-सी पुस्तकें पढ़नी चाहिएँ

 

Q9. फ्लाई ऐश एक प्रदूषक दहनउत्पाद है, जोको जलाने से प्राप्तहोता है।

(a ) कोल पत्थर के कोयले

(b ) चारकोल लकड़ी के कोयले

(c ) डीजल/मिट्टी के तेल

(d ) सी. एन. जी.

 

Q10. दूध से प्राप्त प्रोटीन बहुत सारीइकाइयों से मिलकर बनी होती है, ये इकाइयाँ कहलाती हैं

(a ) वसीय अम्ल

(b ) एमीनों अम्ल

(c ) उच्च गलनांक वाले अम्ल

(d ) अकार्बनिक अम्ल

 

Q11. सीखने की प्रक्रिया का निम्नलिखितमें से कौन-सा उद्देश्य नहीं है?

(a ) ज्ञान प्राप्त करना

(b ) अच्छी नौकरी प्राप्त करना

(c ) जीवनोपयोगी कौशलों का विकास करना

(d ) क्षमताओं तथा कौशलों का विकास करना

 

Q12. पारितन्त्र में होती हैं

(a ) ऊर्जा हानि व खनिजों का लाभ

(b ) ऊर्जा लाभ व खनिजों की हानि

(c ) ऊर्जा व खनिजों दोनों की हानि –

(d ) ऊर्जा व खनिजों दोनों का लाभ

 

Q13. मान लीजिए आप विद्यालय शिक्षाबोर्ड के अध्यक्ष हैं, आप अपने अधिकार-क्षेत्र के अन्तर्गत आने वालेविद्यालयों की शिक्षा की सम्पूर्ण गुणवत्ता को सुधारनेके लिए क्या योजना बनाएँगे? इस प्रकार का प्रश्नका एक उदाहरण है।

(a ) निम्न स्तरीय अभिसारी

(b ) निम्न स्तरीय अपसारी

(c ) उच्च स्तरीय अभिसारी

(d ) उच्च स्तरीय अपसारी

 

Q14. रेशम किससे बनता है?

(a ) लारवा की लार-ग्रन्थियों से

(b ) वयस्क की क्यूटिकल से

(c ) वयस्क की लार-ग्रन्थियों से

(d ) कीट के पैर से

 

Q15. सी बी एस ई द्वारा प्रस्तावितसमूह-परियोजना गतिविधिका एक सशक्त साधन है

(a ) रोजमर्रा के शिक्षण से होने वाले तनाव को दूर करने

(b ) अनेकता में एकता की संकल्पना का प्रचार-प्रसार करने

(c ) सामाजिक भागीदारिता को सुगम बनाने

(d ) शिक्षकों के भार को हल्का करने

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