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CTET Level-1 Child Pedagogy quiz

Q1. कक्षा-कक्ष में शिक्षार्थियों को एकाग्र करने में सहायकवैयक्तिक कारक है
(a ) भिन्न-भिन्न प्रकार के वस्त्र
(b ) शिक्षक का सुव्यवस्थित भाषण
(c ) शिक्षार्थियों में जिज्ञासा का विकास
(d ) शिक्षक की जोरदार आवाज

Q2.
किसी बालक के व्यवहार के निर्धारण के सन्दर्भ मेंनिम्नलिखित में से कौन-सा व्यवहार उत्तम है?
(a ) जब बालक के सम्मुख अनेक प्रेरक हों, तोउनमें से कुछ अधिक प्रभावी होते हैं
(b ) प्रत्येक बालक आवश्यकताओं की सन्तुष्टि के लिए अधिक सेअधिक प्रयास करता है
(c ) जब बालक के सम्मुख अनेक लक्ष्य हों, तो उसके लिए सभी लक्ष्य समान होते हैं
(d ) उपरोक्त समी

Q3.
निम्न में सेकिसने नैतिक वृद्धि की अवस्थाओं कीअवधारणा प्रस्तुत की हैं?
(a ) कोहलबर्ग ने
(b ) पियाजे ने
(c ) एरिकसन ने
(d ) स्किनर ने

Q4.
एक अध्यापक को महत्त्व देना चाहिए
(a ) पिछड़ी पृष्ठभूमि के छात्रों को
(b ) अनुसूचित जाति के छात्रों को
(c ) अनुसूचित जनजाति के छात्रों को
(d ) सभी को समान रूप से

Q5.
बाल-केन्द्रित शिक्षा के समर्थक के तौर पर आपके अनुसारनिम्नलिखित में से किसका महत्व सर्वाधिक है?
(a ) शिक्षक बालक के व्यक्तित्व का कहाँ तक विकास कर पाता है
(b ) शिक्षक कितना ज्ञानी, आकर्षक औरगुणयुक्त है
(c ) शिक्षक अपने विद्यालय को कितना अधिक भव्य दर्शा पानेमें सक्षम है
(d ) शिक्षक की पहचान का दायरा कितना विस्तृत है

Q6.
किसी बालक के व्यवहार को उत्पन्न करने वाला कारक है
(a ) मानसिक तथा शारीरिक आवश्यकताओं की पूर्ति
(b ) चिन्त्तन के साथ सार्थक रूप से समायोजन करना
(c ) बालक के प्रभावी मूल्य
(d ) बालक के प्रति की गई सामाजिक आवश्यकताओं की पूर्ति

Q7.
मीरा का अपनी सहेलियों में वैयक्तिक एवं सामाजिक समायोजनसबसे श्रेष्ठ है। आपके अनुसार इसका कारण क्या हो सकता है?
(a ) मीरा बहुत अमीर घर से सम्बन्ध रखती है
(b ) मीरा की माँ विद्यालय की प्रधानाचार्य हैं
(c ) मीरा पढ़ने में बहुत होशियार है
(d ) मीरा की भाषा बहुत आकर्षक है

Q8.
छात्र एवं छात्राओं के बीच लैंगिक प्रभावों को कम करने केलिए उपयुक्त उपाय नहीं है
(a ) छात्राओं को छात्रों के समान अधिकार देना चाहिए
(b ) छात्राओं को छात्रों के समान कार्य के समान अवसर उपलब्ध करानेचाहिए
(c ) छात्राओं को छात्रों के समान शैक्षिक योग्यता की समानताउपलब्ध करानी चाहिए
(d ) छात्र-छात्राओं को दो वर्गों में बाँटकर उनके सामाजिकउद्देश्यों के अनुकूल शिक्षा प्रदान करना

Q9.
निम्न में से किसने वंशानुक्रम को वैयक्तिक विभिन्नता काप्रमुख कारण माना है?
(a ) मन
(b ) स्किनर
(c ) क्रों और क्रों
(d ) टॉयलर

Q10.
वह आकलन जो विद्यालय परिषदों के दिशा-निर्देशों के आधारपर तो किया जाता है, किन्तु परिषद् (बोर्ड ) स्तर पर नहीं, कहलाता है
(a ) विद्यालय आधारित आकलन
(b ) निरीक्षण
(c ) अवलोकन

(d ) व्यापक आकलन

Q11.
निबन्धात्मक प्रश्नों के द्वारा निम्नलिखित में से किसक्षमता का आकलन सम्भव नहीं है?
(a ) अर्जित ज्ञान से संगत तथ्य का चयन करना
(b ) स्थूल एवं सूक्ष्म दोनों स्तरों पर समस्या को समझना
(c ) शिक्षार्थी का भाषण कौशल
(d ) समस्या और मुद्दे के प्रति आन्तरिक अभिवृति का प्रदर्शनकरना

Q12.
अनुसूचित जाति के बालकों की शिक्षा के प्रचार-प्रसार हेतुक्या कदम उठाने चाहिए?
(a ) अनुसूचित जाति के बालकों के लिए पृथ्क विद्यालय खोलना
(b ) बालकों की शिक्षा के लिए विशेष प्रकार के प्रोत्साहनोंका सूत्रपात करना
(c ) विद्यालय में बालकों को समानता दिलाने के लिए संघर्ष करना
(d ) ये सभी

Q13.
कक्षा-कक्ष में दृश्य-श्रव्य सामग्री के सन्दर्भ मेंनिम्न में से कौन-सा कथन असत्य है?
(a ) ये सामग्री शिक्षार्थियों की रुचियों को उत्तेजित करती है
(b ) इन सामग्रियों को कक्षीय शिक्षण के स्थान पर प्रयोगकिया जा सकता है
(c ) ये सामग्रियाँ मन्दबुद्धि शिक्षार्थियों में अधिगम कोसुलभ बनाती हैं
(d ) इन सामग्रियों के प्रयोग से शिक्षण कार्य सरल हो जाताहै

Q14.
आपकी कक्षा का एक बालक सप्ताह में दो-तीन बार स्कूल सेभाग जाता है, वह बालक है
(a ) विकलांग बालक
(b ) मन्दबुद्धि बालक
(c ) पिछड़ा बालक
(d ) सामान्य बालक

Q15.
बालकों में सोचने की योग्यता सफल जीवन केलिए आवश्यक है निम्न में से यह मत किसका है?
(a ) पियाजे
(b ) क्रो और क्रो
(c ) स्किनर
(d ) पॉवलॉव
 
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