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CTET Level-1 Child Pedagogy quiz

Q1. बुद्धि-लब्धि और भाषा सम्बन्धी योग्यता में घनिष्ठ सम्बन्ध होता हैयह विचार किसका है?
(a ) लॉवेल तथा मारकेल
(b ) स्पाईकर तथा इरविन
(c ) फिशर तथा यम्बा
(d ) टरमन

Q2.
निम्नलिखित में से क्या भाषा दोष नहीं है?
(a ) ध्वनि में अशुद्ध उच्चारण होना
(b ) ध्वनि का अत्यन्त तीव्र होना
(c ) ध्वनि के प्रतिस्थापन का न होना
(d ) ध्वनि में पुनरावृत्ति होना

Q3.
बुद्धि के बहुकारक सिद्धान्त के मुख्य समर्थक थॉर्नडाइकथे। निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धान्त के अनुरूप है?
(a ) बुद्धि कई तत्वों का समूह होती है और प्रत्येक तत्व में कोईसूक्ष्म योग्यता निहित होती है
(b ) कुछ मानसिक क्रियाओं में एक प्रमुख तत्व सामान्य रूप से विद्यमानहोता है जो उन क्रियाओं के कई ग्रुप होते हैं उनमें अपना एक प्रमुख तत्व होता है
(c ) व्यक्ति का बौद्धिक व्यवहार अनेक स्वतन्त्र योग्यताओं परनिर्भर करता है, किन्तु इन स्वतन्त्र योग्यताओं का क्षेत्रसीमित होता है
(d ) सभी प्रकार के मानसिक कार्यों में दो प्रकार की मानसिकयोग्यताओं की आवश्यकता होती है प्रथम सामान्य मानसिक योग्यता, द्वितीय विशिष्ट मानसिक योग्यता

Q4.
क्रिस्टलाइज्डसम्बन्धित है
(a ) मानसिक विकार को समझने की एक सामान्य योग्यता
(b ) व्यवहार सम्बन्धी विकारों को दूर करने से सम्बन्धिन्त एकसामान्य योग्यता
(c ) अनुभव अधिगम तथा वातावरण सम्बन्धी कारको पर आधारित एक सामान्ययोग्यता
(d ) पठन विकार पर आधारित एक सामान्य योग्यता एक ही कक्षा-शिक्षण कानिष्पादन भिन्न-भिन्न होता है।

Q5.
निम्नलिखित में से कौन-सा कारण इसके लिए सर्वाधिकउत्तरदायी हो सकता है?
(a ) शिक्षार्थियों की बुद्धि में अन्तर
(b ) शिक्षार्थियों के अभिप्रेरण में अन्तर
(c ) शिक्षार्थियों की रूचि में अन्तर
(d ) शिक्षार्थियों की शारीरिक शक्ति में अन्तर

Q6.
बाल-केन्द्रित शिक्षा द्वारा निम्नलिखित में से क्यासम्भव नहीं हो सकता?
(a ) बाल मनोविज्ञान की सहायता से बच्चों के पाठ्यक्रम में सुधार
(b ) प्रत्येक बालक पर शिक्षक द्वारा विशेष ध्यान दिया जाना
(c ) प्रत्येक बालक पर पृथकू रूप से ध्यान नहीं दिया जाना
(d ) प्रत्येक बालक की विशेष आवश्यकताओं को समझना .

Q7.
अधिगम पर वैयक्तिक तथा वातावरण से सम्बन्धित कारकों काप्रभाव किस अवस्था तक पड़ता है?
(a ) पूर्व बाल्यावस्था
(b ) बाल्यावस्था
(c ) किशोरावस्था
(d ) सम्पूर्ण जीवन

Q8.
लैंगिक भेदभाव के कारण छात्राओं की मनोदशा पर पड़ने वालाप्रभाव है।
(a ) उनका मन स्कूल जाने के लिए नहीं करता है
(b ) वे स्कूल में जाकर प्रसन्न रहने लगती हैं
(c ) वे घर तथा स्कूल में मनमानी करने लगती हैं
(d ) वे परीक्षा में सफल होने लगती हैं

Q9.
मानसिक रूप से पिछड़े बालक की समस्या नहीं है
(a ) असफलता का भय न होना
(b ) धीमी गति से सीखना
(c ) आत्मविश्वास में कमी
(d ) सीमित सम्प्रेषण

Q10.
आपकी कक्षा का एक बच्चा किसी समस्या को समझने का प्रयासकर रहा है। आप उस बच्चे के विषय में क्या कहेंगे?
(a ) बच्चा सामान्य सोच वाला है
(b ) बच्चे की बुद्धि-लब्धि70 से कमहै
(c ) बच्चे में वैज्ञानिक सोच का विकास हो रहा है
(d ) बच्चे का मन पढ़ाई में ना लगकर इधर-उधर की बातों मेंलगा रहता है

Q11.
शिक्षार्थियों के मूल्यांकन के लिए सामान्यत: निबन्धात्मकप्रश्नों का प्रयोग किया जाता है। इस प्रकार के प्रश्नों की सबसे बड़ी खामी क्याहै?
(a ) इन प्रश्नों में वस्तुनिष्ठता एवं विश्वसनीयता की कमी होती है
(b ) ये प्रश्न विद्यार्थी के लेखन कौशल की जाँच के लिए सहीनहीं होते हैं
(c ) इन प्रश्नों की सहायता से किसी प्रकार का मूल्यांकनसम्भव नहीं
(d ) इन प्रश्नों से कल्पना शीलता का विकास होता है

Q12.
आप एक शिक्षक के रूप में नियुक्त होकर किसी विद्यालय मेंजाते हैं। आप शिक्षार्थियों की क्षमताओं को समझने के लिए निम्नलिखित में से किसक्षेत्र का चुनाव करेंगे?
(a ) सामाजिक दर्शन
(b ) मीडिया मनोविज्ञान
(c ) शिक्षा समाजशास्त्र
(d ) शिक्षा

Q13.
मनोविज्ञान सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन के बारे मेंनिम्नलिखित में से कौन-सा कथन असत्य है?
(a ) संतत् और व्यापक मूल्यांकन केसतत्पहलू के अन्तर्गत मूल्यांकन केसतत्औरआवाधिकपहलू का ध्यान रखाजाता है
(b ) ‘व्यापक संघटक में विद्यार्थियों के विकास के शैक्षिकऔर इसके अलावा सह-शैक्षिक पहलुओं का निर्धारण शामिल है
(c ) इसमें शिक्षार्थियों की उपलब्धियों का मूल्यांकन अंकोंके रूप में होता है
(d ) इसमें मूल्यांकन की बहुविध तकनीकों का उपयोग अनौपचारिकरूप से किया जाता है

Q14.
आप अपनी कक्षा में अधिगम की गति तेज कर सकते हैं यदि
(a ) वास्तविक दुनिया से उदाहरणों को कक्षा में लाया जाए जिसमेंशिक्षार्थी एक-दूसरे से अन्त:क्रिया करें और शिक्षक उस प्रक्रिया को सुगम बनाए
(b ) कक्षा में अधिक-से-अधिक शिक्षण-सामग्री का प्रयोग कियाजाए
(c ) शिक्षक विभिन्न प्रकार के व्याख्यान और स्पष्टीकरण का प्रयोगकरें
(d ) कक्षा में आवधिक परीक्षाओं पर ध्यान दिया जाए

Q15.
बालक की रुचि विद्यालय में बढ़ाने के लिए क्या किया जानाचाहिए?
(a ) विद्यालय का वातावरण बालक के अनुकूल किया जाना चाहिए
(b ) बालक को विद्यालय में रोककर रखा जाना चाहिए
(c ) बालक के माता-पिता को विद्यालय आने से रोका जाना चाहिए
(d ) बालक की सभी शैक्षिक गतिविधियों माता-पिता द्वारासम्पन्न की जानी चाहिए
 
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