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CTET Level-1 Child Pedagogy Previous Year Questions

Q1. निचली कक्षाओं में शिक्षण की खेल-पद्धतिआवश्यक हैं
(a ) बच्चों के समाजीकरण में

(b ) भूगोल के सिद्धान्तों हेतु
(c ) आर्थिक सिद्धान्तो हेतु
(d ) इनमें से कोई नहीं

Q2.
विकास कभी ना रुकने वाली एक प्रक्रिया है।तथ्यसम्बन्धित है
(a ) निरन्तरता के सिद्धान्त से

(b ) वैयक्तिक अन्तर के सिद्धान्त से
(c ) विकास क्रम की एकरूपता के सिद्धान्त से
(d ) एकीकरण के सिद्धान्त से

Q3.
निम्नलिखित अवस्थाओं में से डेटिंग किस अवस्था की एकप्रमुख विशेषता है?
(a ) पूर्व बाल्यावस्था

(b ) बाल्यावस्था
(c ) किशोरावस्था
(d ) प्रौढ़ावस्था

Q4.
अनुसूचित जाति की छात्राओं के समक्ष आने वाली शिक्षणसम्बन्धी समस्या है
(a ) माता-पिता की आर्थिक समस्याएँ

(b ) छात्रों की सामाजिक अभिवृत्ति
(c ) उच्च जाति के शिक्षकों का छात्रों के प्रति उदासीन व्यवहार
(d ) ये सभी

Q5.
आप अपनी कक्षा के बच्चों के भावों और विचारों कामूल्यांकन करना चाहते हैं, तो आपके लिए सर्वोत्तम साधन होगा
(a ) बच्चों के शारीरिक विकास की तुलना करना
(b ) बच्चों के भाषा विकास की जानकारी प्राप्त करना
(c ) अपने विषय में बच्चों की ज्ञानात्मक जाँच करना
(d ) बच्चों के अभिभावकों की शैक्षिक योग्यता की जाँच करना

Q6.
मनुष्य जो कुछ बनता है, उस पर वातावरण का प्रभावपड़ता हैयह कथन किसका है?
(a ) स्किनर

(b ) ज़ीन पियाजे
(c ) हर्बार्ट
(d ) फ्रीमैन

Q7.
ब्रुनर के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त के अनुसार शिशुअपनी मानसिक अनुभूतियों को किस प्रकार प्रदर्शित नहीं करता है?
(a ) सक्रियता द्वारा

(b ) दूश्य प्रतिभा द्वारा
(c ) भाषा द्वारा
(d ) संकेतों द्वारा

Q8.
से ग्रस्त बालक पढ़ने की अक्षमता प्रदर्शित करता है
(a ) अफेज्या

(b ) डिस्लेक्सिया
(c ) अपरेक्सिया
(d ) डिस्प्रेक्सिया

Q9.
समावेशी कक्षा से तात्पर्य है
(a ) प्रतिभाशाली और सृजनशील शिक्षार्थियों की संयुक्त कक्षा

(b ) प्रतिभाशाली और सामान्य शिक्षार्थियों की संयुक्त कक्षा
(c ) सामान्य और अधिगम अक्षम शिक्षार्थियों की संयुक्त कक्षा
(d ) 1केवलअधिगम अक्षम शिक्षार्थियों की कक्षा

Q10.
निम्न में से क्रियात्मक बुद्धि परीक्षण है
(a ) रैवेन प्रोग्रेसिव मैट्रीसेज परीक्षण
(b ) घन रचना परीक्षण
(c ) जलोटा सामान्य मानसिक परीक्षण
(d ) स्टैनफोर्ड बिने परीक्षण

Q11.
पियाजे के अनुसार, किस अवस्था में बालक में प्रतीकात्मकविचार विकसित हो जाते हैं?
(a ) संवेदी प्रेरक अवस्था

(b ) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
(c ) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(d ) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

Q12.
बाल केन्द्रित शिक्षा का उद्देश्य है
(a ) शिक्षक को आधार बिन्दु मानकर शिक्षा की व्यवस्था करना

(b ) शिक्षार्थी को आधार बिन्दु मानकर शिक्षा की व्यवस्था करना
(c ) अभिभावकों को आधार बिन्दु मानकर शिक्षा की व्यवस्था करना
(d ) विद्यालय को आधार बिन्दु मानकर शिक्षा की व्यवस्था करना

Q13.
पाठ्यक्रम से शिक्षक को क्या लाभ होता है?
(a ) शिक्षण सरल हो जाता है

(b ) शिक्षक को कक्षा में क्या पढ़ाना है, उसका ज्ञान होजाता है
(c ) शिक्षण रोचक हो जाता है
(d ) शिक्षक को विद्यालय में क्या कार्य करने चाहिए, उसकाज्ञान हो जाता है

Q14.
टरमन के अनुसार मानसिक रूप से विकलांग बालक कहलाते हैं
(a ) 80 से कम बुद्धि-लब्धि वाले

(b ) 90 से कम बुद्धि-लब्धि वाले
(c ) 50 से कम बुद्धि-लब्धि वाले

(d ) 70 से कम बुद्धि-लब्धि वाले

Q15.
बोलने के दोष से सम्बन्धित नहीं है
(a ) आवाज की समस्या

(b ) हकलाना व तृप्तलाना
(c ) अशुद्ध उच्चारण

(d ) तेज बोलने वाले
 
1. (a ) 2. (a ) 3. (c ) 4. (d ) 5. (b ) 6. (c ) 7. (c ) 8. (b ) 9. (c ) 10. (b ) 11. (b ) 12. (b ) 13. (b ) 14. (b ) 15. (d )

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