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CTET Level-1 Child Pedagogy practice sets

Q1. लैंगिक भेद-भाव को दूर करने के लिए शिक्षा व्यवस्था मेंआवश्यक उपाय हैं
(a ) छात्र-छात्राओं के लिए असमान प्रावधान
(b ) छात्र-छात्राओं के लिए समान प्रावधान
(c ) छात्र-छात्राओं के लिए विशिष्ट प्रावधान
(d ) इनमें से कोई नहीं

Q2.
आपकी कक्षा का एक छात्र राजू, एक सृजनशील छात्र है, तो उसकी बुद्धि का स्वरूप होगा
(a ) औसत से कम
(b ) औसतन
(c ) औसत से अधिक
(d ) कह नहीं सकते

Q3.
पूर्व माध्यमिक बच्चों के लिए निम्न में से कौन-सी क्रियाएक कार्यात्मक क्रिया का स्वरूप है?
(a ) अपने साथ की आयु के बच्चों में घुल-मिल जाना
(b ) मिट्टी के एक खिलौने को दो भागों में तोड़कर उसे दोबाराजोड़ना
(c ) दस तक के पहाड़ों को मुँहजुबानी याद कर लेना
(d ) माध्यमिक कक्षा की किताबों का अध्ययन कर लेना

Q4.
निम्नलिखित में से किसने बच्चों की अन्त:क्रियाओं को उनकेविकास का मूल आधार माना है?
(a ) लॉरेन्स कोहलबर्ग
(b ) लेव वाइगोत्स्की
(c ) जीन पियाजे
(d ) स्किनर

Q5.
आप अपनी कक्षा के बालकों में समाजीकरण की प्रक्रिया कोतेज करना चाहते हैं, तो आप निम्न में से क्या कदम उठाएँगे?
(a ) बालकों को स्कूल की परम्पराओं से परिचित कराएँगे
(b ) बालकों में सामाजिक आदर्श स्थापित कराएँगे
(c ) बालकों को समाज में प्रचलित मान्यताओं के विषय में जानकारीदेंगे
(d ) ये सभी

Q6.
आपकी कक्षा की एक छात्रा रजनी की लम्बाई पिछले वर्ष कीतुलना में लगभग6 इंच बढ़ गई है उसके इस परिवर्तन को आपक्या कहेंगे?
(a ) रजनी का विकास तेजी से हो रहा है
(b ) रजनी में वृद्धि तेजी से हो रही है
(c ) रजनी ज्यादा काम करने लगी है
(d ) रजनी पढ़ाई में कमजोर होती जा रही है .

Q7.
किसी बच्चे के विकास की प्रक्रिया आरम्भ हो जाती हैं
(a ) 2 वर्ष की आयु के बाद
(b ) 5 वर्ष की आयु के बाद
(c ) 7 वर्ष की आयु के बाद
(d ) माँ के गर्भ से ही

Q8.
विकास की सबसे जटिल अवस्था है
(a ) शैशवावस्था
(b ) किशोरावस्था
(c ) युवा प्रौढ़ावस्था
(d ) वृद्ध प्रौढ़ावस्था

Q9.
एक विद्यार्थी के असामाजिक व्यवहार को सुधारने के लिएकौन-सा कार्य नहीं करना चाहिए?
(a ) दूसरे विद्यार्थियों से कहना कि वह उसके साथ न रहें
(b ) विद्यार्थी से समस्या पर विचार करना
(c ) उसको परामर्शदाता के पास भेजना
(d ) उसके परिवार के सदस्यों से बात करना

Q10.
जब कोई बच्चा अपनी समस्या का समाधान स्वयं करने लगता है, तो उसमें निम्न में से क्या गुण विकसित हो जाता है?
(a ) वैज्ञानिक अन्वेषक का
(b ) प्रतिशोध का
(c ) क्रोध का
(d ) समस्या का

Q11.
निम्न में से कौन-सा बच्चे की सामाजिक-मनोवैज्ञानिकआवश्यकताओं के साथ सम्बद्ध नहीं है?
(a ) सामाजिक अनुमोदन अथवा सराष्हना की आवश्यकता
(b ) संवेगात्मक सुरक्षा की आवश्यकता
(c ) शरीर से अपशिष्ट पदार्थों का नियमित रूप से बाहर निकलना
(d ) संगीत की आवश्यकता

Q12.
अधिगम को प्रभावित करने वाला शिक्षक से सम्बन्धित कारकनहीं है
(a ) विषय का ज्ञान
(b ) मनोविज्ञान का ज्ञान
(c ) व्यक्तिगत भेदों का ज्ञान
(d ) अनुशासनहीनता

Q13.
जब अधिगम करने वाले में स्वयं ही अधिगमकार्य पर अधिकार प्राप्त करते हुए तनाव उत्पन्न होता हैयह स्थिति कहलाती है
(a ) मध्य अभिप्रेरणा
(b ) आन्तरिक अभिप्रेरणा
(c ) बाह्य अभिप्रेरणा
(d ) इनमें से कोई नहीं

Q14.
निम्नलिखित में से किस शिक्षा-मनोवैज्ञानिक ने अभिप्रेरणएवं अधिगम के बीच सम्बन्ध स्थापित करते हुए यह कहा कि अभिप्रेरण से उत्पन्नक्रियाशीलता ही सीखने के लिए उत्तरदायी हैं?
(a ) कोहलर
(b ) स्किनर
(c ) थॉर्नडाइक
(d ) वुडवर्थ

Q15.
सृजनात्मक एक गुण है जिससे किसी नवीन तथाइच्छित वस्तु का निर्माण होता हैनिम्न में से किसकाकथन है?
(a ) बैरन का
(b ) डण्डेकर का
(c ) जीन पियाजे का
(d ) बी.एस. ब्लूम का
 
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