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CTET Level-1 Child Pedagogy last year questions

Q1. यदि आप अपनी कक्षा के बच्चों में यह भावना जाग्रत करनाचाहते हैं कि उन्हें विद्यालयी उपलब्धियों में सफल होना चाहिए तो इसके लिए आपनिम्न में से क्या उपाय अपनाएँगे?
(a ) बच्चों की बौद्धिक क्षमता का विकास करेंगे
(b ) बच्चों का मार्गदर्शन उचित दिशा में करेंगे
(c ) अपने शिक्षण में उचित विधियों का प्रयोग करेंगे
(d ) ये सभी

Q2.
किसी बालक की समस्याओं के विषय में पता लगाने के लिए कमउपयोगी मनोवैज्ञानिक विधि है
(a ) प्रयोगात्मक विधि
(b ) निरीक्षण विधि
(c ) परीक्षण विधि
(d ) वैयक्तिक इतिहास विधि

Q3.
पाठ्यक्रम निर्माण में सर्वाधिक मत्हव किसको दिया जानाचाहिए?
(a ) वैयक्तिक विभिन्नता
(b ) शिक्षक का कौशल
(c ) विद्यालय की व्यवस्था
(d ) बालक की आर्थिक स्थिति

Q4.
अधिगम के संधर्भ में शिक्षा शास्त्रियों एवंमनोवैज्ञानिकों ने विविध प्रकार की परिभाषाएं दी है इन परिभाषाओं के अनुसार अधिगम ——– चलने वाली एक निरन्तर प्रक्रिया है।
(a ) जीवनपर्यन्त
(b ) किशोरावस्था तक
(c ) वृद्धावस्था तक
(d ) युवावस्था तक

Q5.
बालक अपने चारों ओर जिन वस्तुओं और परिस्थितियों को देखकरजो चिन्तन करता है, वह होता है
(a ) तार्किक चिन्तन
(b ) प्रत्ययात्मक चिन्तन
(c ) प्रत्यक्षात्मक चिन्तन
(d ) कल्पनात्मक चिन्तन

Q6.
आपकी कक्षा में बच्चों के समाजीकरण में आपकी भूमिका है
(a ) बच्चों का बौद्धिक विकास करने में
(b ) बच्चों का गृह-कार्य करने में
(c ) बच्चों को दण्ड देने में
(d ) इनमें से कोई नहीं

Q7.
बालकों के नैतिक विकास को समझने के लिए जीन पियाजे नेनिम्न में से कौन-सी विधि को अपनाया?
(a ) साक्षात्कार विधि
(b ) तार्किक विधि
(c ) जाँच पड़ताल विधि
(d ) ये सभी

Q8.
मैं कौन हूँ‘, ‘क्या हूँ‘, ‘मैंभी कुछ हूँ आदि ऐसी प्रबल भावनाएँ, विकास की किस अवस्था कीओर इंगित होती हैं?
(a ) किशोरावस्था
(b ) प्रौढ़ावस्था
(c ) पूर्व बाल्यावस्था
(d ) बाल्यावस्था

Q9.
बच्चे की आरम्भिक शिक्षा के अन्तर्गत उसे सर्वप्रथम किसविषय की शिक्षा प्रदान की जानी चाहिए?
(a ) भाषा
(b ) विज्ञान
(c ) गणित
(d ) धर्म

Q10.
अच्छे शिक्षक का उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या होनाचाहिए?
(a ) सृजनात्मक सक्रियता में विश्वास करना
(b ) अपने जीवन को अधिक सुन्दर तथा सुव्यवस्थित बनाना
(c ) जीवन के नये मूल्यों, नये विचारों वपरिवर्तनों का स्वागत करना
(d ) सभी धर्म व जाति वालों से समानता का व्यवहार करना

Q11.
बाल-केन्द्रित शिक्षा मेंपाठ्यक्रम का स्वरूप नहीं होना चाहिए
(a ) लचीला
(b ) आर्थिक आवश्यकताओं के अनुसार
(c ) पूर्वं ज्ञान पर आधारित
(d ) वातावरण के अनुकूल

Q12.
कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक विकास का प्रथम चरण है
(a ) दण्ड एवं आज्ञा पालन की अभिमुखता
(b ) परस्पर एकरूप अभिमुखता
(c ) अधिकार-संरक्षण अभिमुखता
(d ) सार्वभौमिक नैतिक सिद्धान्त की अभिमुखता

Q13.
आपकी कक्षा में एक शिक्षार्थी “TEN” को‘NET” तथा‘SAW को “WAS’ पढ़ता है, वह ग्रस्त हैं
(a ) डिस्कैल्कुलिया से
(b ) अफेज्या से
(c ) डिस्लैक्सिया से
(d ) अग्नेफिया से

Q14.
आपकी कक्षा में कुछ छात्रों की दृष्टि कमजोर है, परन्तु वे पढ़ने में भी कमजोर हैं, वे आपसे निवेदनकरते हैं कि वे श्यामपट्ट पर देख नहीं पाते तो उन्हें आगे बैठने की अनुमति दे दीजाए, तो आप ऐसी स्थिति में क्या करेंगे?
(a ) उन्हें डाँट देंगे कि पढ़ने में तो मन नहीं लगता और आगे बैठनाचाहते हो
(b ) उन्हें चश्मा प्रयोग करने की सलाह देंगे
(c ) उनकी इच्छानुसार उन्हें आगे बैठा देंगे जिससे वे श्यामपट्ट परलिखा देख सकें
(d ) उनके लिए अलग कक्ष की व्यवस्था का सुझाव देंगे

Q15.
शिक्षा की पाठ्यचर्या बदलती रहनी चाहिए क्योंकि
(a ) समाज शिक्षा को इसके लिए विवश करता है
(b ) समाज की आवश्यकताएँ बदलती रहती हैं
(c ) इससे ही समाज में परिवर्तन आता है
(d ) पाठ्यचर्या सामाजिक निर्देश का पालन करती है
 
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