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CTET Environment Quiz

Q1. पर्यावरण अध्ययन की प्रकृति निम्नलिखित कासमर्थन नहीं करती

(a ) बच्चेकम गलतियाँ करें

(b ) बच्चोंको करके सीखने का अवसर मिलें

(c ) बच्चेबहुत से प्रश्न पूछे

(d ) बच्चोंको खोज करने के लिए पर्याप्त स्थान मिले

 

Q2. एक शिक्षिका ने कक्षाIV के शिक्षार्थियों को पढ़ाने के लिएपौधेअन्तर्वस्तुका चयन किया। उसने सीखने के लिए निम्नलिखित अवसर प्रदान किए

I. समूहों में पत्तियों का संग्रह करना।

II. पत्तियों के आकार, स्वरूप और अन्य विशेषताओंपर चर्चा करना।

III. अपना वनस्पति संग्रहालय बनाना।

इस प्रकार कीगतिविधियों हेतु शिक्षिका को किस बात के लिए सबसे अधिक प्रोत्साहन नहीं देना चाहिए?

(a ) जितनीअधिक पत्तियों के बारे में सम्भव हो उतना उनके नाम याद करने में बच्चों की पहल

(b ) बच्चोंके द्वारा कार्य का विस्तार

(c ) बच्चोंका निरन्तर गतिविधि में लगे रहना

(d ) बच्चोंकी परस्पर क्रिया, अवलोकन और सहयोग

 

Q3. शिक्षार्थियों का आकलन करते समय पर्यावरणअध्ययन की शिक्षिका को निम्नलिखित में से क्या नहीं करना चाहिए?

(a ) बच्चोंके पूर्व आकलन के साथ तुलना करना

(b ) शिक्षार्थियोंकी सीखने की क्षमताओं को ध्यान में रखकर सूचना दर्ज करना

(c ) बच्चोंके कार्य के केवल कुछ पक्षों पर ध्यान केन्द्रित करना

(d ) बच्चोंके कार्य से सम्बन्धित गुणात्मक उल्लेख करना

 

Q4. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन मेंसमुदाय”सीखने-सिखानेका एक महत्वपूर्ण संसाधन है, क्योंकि

(a ) यहएक बहुत सस्ता संसाधन है

(b ) यहआसानी से उपलब्ध होने वाला संसाधन है

(c ) इसमेंसमझदार और बुजुर्ग व्यक्ति होते हैं

(d ) यहवास्तविक स्थितियों में सीखने के अवसर उपलब्ध कराता है

 

Q5. कोई व्यक्ति30अगस्त, 2015को किसी एक्सप्रेस ट्रेन में अहमदाबाद से त्रिवेन्द्रम जाने के लिए बैठा।यह ट्रेन13:30बजे अहमदाबाद से छूटीऔर1सितम्बर, 2015को7:30बजे त्रिवेन्द्रम पहुँची। यदि अहमदाबाद से त्रिवेन्द्रम के बीच की दूरी2268किमी है, तो इन दोनों स्टेशनों के बीच ट्रेन की औसतचाल थी

(a ) 42मी/से

(b ) 15मी/से

(c ) 9मी/से

(d ) 54मी/से

 

Q6. गुरप्रीत पहली बार रेलगाड़ी से नई दिल्ली सेचेन्नई गया। अपनी रेलयात्रा में उसकी गाड़ी के द्वारा निम्नलिखित में से किस नदीको पार करने की सम्भावना नहीं है?

(a ) गोदावरी

(b ) गंगा

(c ) कृष्णा

(d ) नर्मदा

 

Q7. हमारे देश में निम्नलिखित स्थानों में सेकौन-साठण्डा रेगिस्तानहै?

(a ) जैसलमेर

(b ) लद्दाख

(c ) मेघालय

(d ) दार्जिलिंग

 

Q8. कक्षाV की पर्यावरण अध्ययन कीपाठ्य-पुस्तक का एक पाठउसी से ठण्डा उसी से गर्म” डॉ.जाकिर हुसैन द्वारा लिखी गई एक कहानी है। उन्होंने बच्चों के लिए ऐसी कई कहानियाँलिखी हैं। अपनी मृत्यु के समय वे थे

(a ) भारतके मुख्य न्यायाधीश

(b ) भारतके उप-राष्ट्रपति

(c ) भारतके राष्ट्रपति

(d ) भारतके प्रधानमन्त्री

 

Q9. खाद्य संरक्षण के लिए निम्नलिखित में सेकौन-सा जोड़ा ठीक नहीं है?

(a ) आलू-चिप्प्स

(b ) दूध-पनीर

(c ) सेब-जैम

(d ) कच्चाआम-अचार

 

Q10. घरों की नीचे दी गईविशिष्टताओं पर विचार कीजिए।

A. निचली मंजिल में कोई खिड़की नहीं।

B. पेड़ के तनों की लकड़ी से बनी ढालू छतें।

C. पत्थर के खम्भों पर जमीन से लगभग10-12फुट ऊँचाईपर बने घर।

D. पत्थर, गारा और चूने से बनी मोटी दीवारें।

E. लकड़ी के फर्श।

लेह औरलद्दाख के घरों में ऊपर दी गई कौन-कौन-सी विशिष्टताएँ पाई जा सकती हैं?

(a ) B, C, D

(b ) C, D, E

(c ) A, D, E

(d ) A, B, C

 

Q11. निम्नलिखित का अध्ययनकीजिए।

कौआ पेड़ की ऊँची डाल पर अपना घोंसला बनाता है। इस घोंसलेको बनाने में कई प्रकार की चीजें, यहाँ तक कि लकड़ी की शाखाएँ और लोहे केतार भी होते हैं। एक चालाक पक्षी भी है जो अपना घोंसला नहीं बनाता और कौए केघोंसले में अण्डे दे देता है। बेचारा कौआ अपने अण्डों के साथ इन अण्डों को भी सेताहै।

यह पक्षीकौन-सा है?

(a ) कलचिडी

(b ) बसंतगौरी

(c ) कोयल

(d ) शकरखोरा

 

Q12. निम्नलिखित में से कौन बीज नहीं है?

(a ) गेहूँ

(b ) कालीमिर्च

(c ) साबूदाना

(d ) सौफ

 

Q13. रेहाना अपने परिवार के साथ केरल जाती है। वहाँउसे ऊँचे वृक्ष दिखाई पड़ते हैं जो उसके गृह नगर शिमला के ऊँचे वृक्षों से भिन्नहै। उसने केरल में कौन-से वृक्ष देखे होंगे?

(a ) नारियल

(b ) सेब

(c ) लीची

(d ) चीड़

 

Q14. बच्चों के द्वारासब्जी बाजार से इकट्ठी की गई निम्नलिखित सामग्री में से उन्हें पहचानिए जिनके भीतरबीज होते हैं।

आलू, टमाटर, नाशपाती, चीकू, भिण्डी, करेला, प्याज, खीरा

(a ) टमाटर, नाशपाती और चीकू

(b ) टमाटर, नाशपाती, चीकू, भिण्डी, खीरा

(c ) टमाटर, नाशपाती, चीकू, भिण्डी, करेला, खीरा

(d ) नाशपातीऔर चीकू

 

Q15. नीता आन्ध्र प्रदेश जाती है और दो साड़ियाँखरीदती है, जो खासतौर पर वहीं बनाई जाती हैं। वे क्या कहलाती हैं?

(a ) पोचमपल्लीऔर कलमकारी

(b ) पोचमपल्लीऔर कांजीवरम्

(c ) कलमकारीऔर चंदेरी

(d ) कलमकारीऔर कंथा

 1. (a ) 2. (b ) 3. (c ) 4. (d ) 5. (b ) 6. (b ) 7. (b ) 8. (c ) 9. (b ) 10. (c ) 11. (c ) 12. (c ) 13. (a ) 14. (c ) 15. (a )

 

 

 

 

 

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