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CTET Child Pedagogy practice sets

Q1. सीखना से क्या तात्पर्य होता है?
(a ) मनोवृति में परिवर्तन से
(b ) व्यवहार में परिवर्तन से
(c ) व्यवहार में अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तन
(d ) अनुभूति में परिवर्तन से

Q2.
शिक्षार्थी को स्कुल केवल शिक्षा ही नही बल्कि सामाजिकमूल्यों सामाजिक संज्ञान और सामाजिक मनको के विषय में जानकारी देकर ….उनका बीज बोता है
(a ) वातावरण
(b ) सामाजीकरण
(c ) भौतिक संरचना
(d ) अभिप्रेरणा

Q3.
सीखने वाले का स्व-नियमन निर्भर करता है
(a ) उसके द्वारा निर्मित नियमों पर
(b ) व्यवहार के लिए विनियमों का निर्माण करने पर
(c ) अपने व्यवहार का नियन्त्रण करने पर
(d ) स्वयं सीखे गए ज्ञान का अनुवीक्षण करने पर

Q4.
सीखने के अन्तर्गतस्कैफोलिंडगदर्शाताहै
(a ) अध्यापक द्वारा सिखाने में प्रयोग की गई शिक्षण विधियोंको
(b ) सीखने में व्यस्कों द्वारा किए गए अस्थाई सहयोग को
(c ) पूर्व में सीखे गए ज्ञान की पुनरावृत्ति को
(d ) सीखने की प्रक्रिया में प्रयुक्त सहायक सामग्री कीमात्रा को

Q5.
समावेशी कक्षा की विशेषता नहीं है
(a ) शिक्षक द्वारा मित्रवत् और आत्मीयता व्यवहार का प्रयोग
(b ) ज्ञान क्षमता वाले समग्र शिक्षार्थी
(c ) अलग-अलग विषयो हेतु अलग-अलग सहायक सामग्रियो का प्रयोग
(d ) वास्तविक तथा सतत् आकलन की व्यवस्था

Q6.
किसी परीक्षण की वह वैधता जिसके माध्यम से शिक्षार्थियोंमें सैद्धान्तिक गुणों को मापा जाता है, कहलाती है
(a ) समवर्ती वैधता
(b ) भविष्यवाची वैधता
(c ) रचनात्मक वैधता
(d ) अभिसारी वैधता

Q7.
जीन पियाजे द्वारा प्रतिपादित सज्ञानात्मक विकाससिद्धान्त की किस अवस्था में बालक वस्तुओं को पहचानने का प्रयास करने लगता है?
(a ) संवेदी प्रेरक अवस्था में
(b ) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था में
(c ) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था में
(d ) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था में

Q8.
जब बालक स्कूल जाने के लिए रोज की तरह स्कूल-ड्रेस, जूता आदि पहनता है, किताबें लेता है तब व्यवहारों केये सभी संगठित क्रम कहलाते है
(a ) मानसिक संक्रिया
(b ) विकेन्द्रण
(c ) स्कीमSchemes
(d ) स्कीमा

Q9.
निम्न में से वह कथन जो शिक्षार्थियों में सृजनात्मकता कापोषण करता है, है
(a ) प्रत्येक शिक्षार्थी की अन्तर्जात प्रतिभाओं का पोषणकरने एवं प्रश्न करने के अवसर उपलब्ध कराना
(b ) विद्यालयी जीवन के प्रारम्भ से उपलब्धि के लक्ष्यों परबल देना
(c ) परीक्षा में अच्छे अंकों के लिए विद्यार्थियों की कोचिंगकरना
(d ) अच्छी शिक्षा के व्यावहारिक मूल्यों के लिएविद्यार्थियों का शिक्षण

Q10.
भाषा अच्छे गुणों से सम्पन्न तथा सफल मानी जाती है, यदि
(a ) इसमें विचारों और धारणाओं के संचार की गुंजाइश हो
(b ) यह नये विचार और सम्भावनाएँ उत्पन्न करने में सक्षम हो
(c ) यह बदलते वातावरण में किसी के अनुकूलन को बढ़ाए
(d ) यह शब्दों के उच्चारण और उन्हें वाक्यों में उपयोग करनेके लिए एक नियमावली प्रदान करता है

Q11.
एक शिक्षार्थी वस्तुओं को या तो बिल्कुल सही या बिल्कुलगलत के रूप में वर्गीकृत करता है। आप उसके चिन्तन किस वर्ग में रखेंगे?
(a ) नगण्य चिन्त्तन
(b ) बहु-आयामी चिन्तन
(c ) जटिल चिन्तन
(d ) संकल्पनात्मक वर्गीय चिन्तन

Q12.
एक परीक्षण में बहुत सारे लोगों से केवल विषम संख्या केप्रश्नों के जवाब देने को कहा गया, बाद में उनसे केवल सम संख्या वालेप्रश्नों का जवाब देने को कहा गया। प्रत्येक व्यक्ति के दोनों अंकों की तुलना करकेपरीक्षणों कीविश्वसनीयता का पता लगाया जा सकता है।
(a ) अर्द्धविभाजित
(b ) समतुल्यता प्रकार
(c ) जाँच पुनः जाँच पद्धति
(d ) वैकल्पिक प्रकार जब शिक्षक

Q13.
शिक्षार्थी से पूछता है कि क्या वह अपने माता-पिता से झूठबोलता है, तो शिक्षक द्वारा पूछा गया यह प्रश्न है
(a ) नियन्त्रित
(b ) आलोचनात्मक
(c ) छलात्मक
(d ) अप्रासंगिक

Q14.
पाठ्य-पुस्तकों के विषय में कौन-सा कथन अनुचित होगा?
(a ) पाठ्य-पुस्तकों की सहायता से निश्चित समय में विभिन्न विषयोंका ज्ञान प्राप्त किया जा सकता है
(b ) पाठ्य-पुस्तकों की सहायता से विद्यार्थी कक्षा में सुनीहुई बातों को घर पर भी समझ सकता है तथा पुनरावृत्ति का कार्य आसानी से कर सकता है
(c ) पाठ्य-पुस्तकों से प्राप्त ज्ञान पूर्ण रूप सेव्यावहारिक होता है अत: उसकी अत्यधिक उपयोगिता है
(d ) अधिकांशत: यह पाया जाता है कि पाठ्य-पुस्तकों का प्रयोगविद्यार्थियों में रटने की प्रवृत्ति को बढ़ाता है

Q15.
निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प सामाजिक बुराइयों केन्यूनीकरण का सबसे प्रभावी माध्यम है?
(a ) प्रभावी विधिक प्रावधान
(b ) तीव्र आर्थिक विकास
(c ) सार्वभौमिक शिक्षा
(d ) वांछित सामाजिक
 
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