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CTET Child Pedagogy last year questions

Q1. शिक्षार्थी की उपलब्धि के मूल्यांकन के लिए सबसे बेहतरतरीका क्या हो सकता है?
(a ) प्राप्तांकों के आधार पर श्रेणी प्रदान करना
(b ) ग्रेडिंग पद्धति का प्रयोग
(c ) तुलनात्मक मूल्यांकन
(d ) ये सभी

Q2.
अनुकरण एवं दोहराने की तीव्र प्रवृत्ति निम्न में से किसअवस्था की ओर संकेत करती है?
(a ) शैशवावस्था
(b ) बाल्यावस्था
(c ) किशोरावस्था
(d ) वृद्धावस्था

Q3.
निम्नलिखित में से कौन सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन का एकउद्देश्य नहीं है?
(a ) याद रखने पर बल देने के बदले सीखने की प्रक्रिया पर बल देना
(b ) छात्रों के सीखने की प्रक्रिया एवं परिवेश के बारे मेंउपयुक्त निर्णय लेना
(c ) अध्यापन एवं अधिगम प्रक्रिया को शिक्षक केन्द्रितकार्यकलाप बनाना
(d ) बोधात्मक, मनोप्रेरक और भावात्मककौशलों के विकास में सहायता करना

Q4.
एक शिक्षक को अनुसूचित जाति के छात्र के साथ कैसा व्यवहारकरना चाहिए?
(a ) सभी बालकों के समान शैक्षिक अवसरों की समानता
(b ) सभी उच्च जाति के बालकों से अलग कर उनकी शिक्षाव्यवस्था करनी चाहिए
(c ) उनके प्रति नीची जाति के होने का भेद-भाव रखना चाहिए
(d ) उनके प्रति केवल छूआ-छूत की भावना रखनी चाहिए

Q5.
आप अपनी कक्षा में अधिगम को सरल बनाने के लिए दृश्यसामग्री का प्रयोग करते हैं ऐसी स्थिति में कक्षा के किन छात्रों को सबसे कम लाभहोगा?
(a ) जो पढ़ने में सामान्य स्तर के हैं
(b ) जों पढ़ने में उच्च स्तर के हैं
(c ) जो पढ़ने में निम्न स्तर के हैं
(d ) जो आँखों से अधिक देख पाते हैं

Q6.
निम्न में से कौन-सा शिक्षार्थियों में सूजनात्मकता कापोषण करता है?
(a ) अच्छी शिक्षा के व्यावहारिक मूल्यों के लिए विद्यार्थियों काशिक्षण
(b ) प्रत्येक शिक्षार्थी की अन्तर्जात प्रतिभाओं का पोषणकरने एवं प्रश्न करने के अवसर उपलब्ध कराना
(c ) विद्यालयी जीवन के प्रारम्भ से उपलब्धि के लक्ष्यों परबल देना
(d ) परीक्षा में अच्छे अंकों के लिए विद्यार्थियों कीकोचिंग करना

Q7.
अधिगम की प्राकृतिक दशा के सिद्धान्त का प्रतिपादन कियागया
(a ) कर्ट लेविन द्वारा
(b ) असुबेल द्वारा
(c ) स्किनर द्वारा
(d ) जीन पियाजे द्वारा

Q8.
शिक्षण अधिगम के अन्तर्गत शिक्षक का प्रमुख कार्य है
(a ) बालक को सीखने के लिए अभिप्रेरित करना
(b ) बालक को पढ़ाना
(c ) बालक का ज्ञानवर्धन करना।
(d ) बालक को अच्छे संस्कारों में डालना

Q9.
किसी बालक में तर्क के आधार पर सोचने की क्षमता के विकासके लिए आवश्यक तत्व है
(a ) भाषा सम्प्रेषण में निपुणता
(b ) असीमित कल्पना शक्ति
(c ) बालक के समक्ष अनेक समस्याएँ
(d ) उसकी बोलने की गति समस्या

Q10.
समाधान की अन्तर्दृष्टि विधि के सम्बन्ध में किसके द्वारावनमानुषों पर किए गए प्रयोग उल्लेखनीय हैं?
(a ) थॉर्नडाइक के
(b ) कोहलर के
(c ) स्किनर के
(d ) जीन पियाजे के

Q11.
किसी बालक का व्यक्तित्व, वंशानुक्रम तथा वातावरण का क्या होता है?
(a ) योगात्मक प्रतिरूप
(b ) गुणात्मक प्रतिरूप
(c ) ऋणात्मक प्रतिरूप
(d ) धनात्मक प्रतिरूप

Q12.
अनुभवजन्य अधिगम सिद्धान्त की शैक्षिक उपयोगिता निम्नलिखितमें से कौन-सी हो सकती है?
(a ) यह सिद्धान्त बताता है कि सीखना सभी तरह से एक उद्देश्यपूर्णऔर लक्ष्योन्मुख प्रक्रिया है
(b ) यह सिद्धान्त बताता है कि जब कुछ पढ़ाया जाए अथवा कुछ सीखने केलिए कहा जाए तो उसे अपने समग्र रूप में ही बच्चों के सामने प्रस्तुत किया जाए
(c ) शिक्षार्थियों के व्यवहार को वांछित स्वरूप तथा दिशा प्रदानकरने में यह सिद्धान्त शिक्षकों की सहायता करता है
(d ) इस सिद्धान्त की सहायता से शिक्षार्थियों के लिए अधिगम स्रोतोंएवं संसाधनों की व्यवस्था करने में सहायता मिलती है

Q13.
समावेशी शिक्षा ………….को शामिल कर अपने उद्देश्योंको प्राप्त करती है।
(a ) केवल प्रतिभाशाली शिक्षार्थियों
(b ) केवल अधिगम अक्षम शिक्षार्थियो
(c ) केवल सामान्य शिक्षार्थियों
(d ) सामान्य एवं अधिगम अक्षम शिक्षार्थियों

Q14.
पढ़ने से सम्बन्धित अक्षमता है
(a ) डिस्लैक्सिया
(b ) डिस्फेज्या
(c ) डिस्ग्राफिया
(d ) अफेज्या

Q15.
प्रगतिशील शिक्षा के पक्षधर थे
(a ) जीन पियाजे
(b ) प्रायड
(c ) जान ड्यूर्वी
(d ) मन
 
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