Q1. वह मापनी जिसमें अन्तराल के समस्त गुण के साथ परम शून्य भी हो‚ कहलाती है
(a) नामित मापनी (b) क्रमसूचक मापनी
(c) अन्तराल मापनी (d) अनुपात मापनी
Ans : (d)
Q2. फ्रायड के अनुसार हमारे मूल्यों का आन्तरिकीकरण −− −−− में होता है।
(a) इदम् (b) अहम्
(c) पराहम् (d) परिस्थितियों
Ans : (c)
Q3. व्यवहारवादी ………..ने कहा है‚ ‘‘मुझे नवजात शिशु दे दो। मैं उसे डॉक्टर‚ वकील‚ चोर या जो चाहूँ बना सकता हूँ।’’
(a) फ्रीमैन (b) न्यूमैन
(c) वाटसन (d) होलजिंगर
Ans : (c)
Q4. ध्यान आकर्षित होने में …………. की प्रमुख भूमिका होती है।
(a) उद्दीपन की तीव्रता (b) उद्दीपन की उपादेयता
(c) उद्दीपन की विश्वसनीयता (d) उद्दीपन की सक्रियता
Ans : (a)
Q5. ‘‘———– छात्र में रुचि उत्पन्न करने की कला है।’’
(a) शिक्षण (b) सहानुभूति
(c) समदृष्टि (d) प्रेरणा
Ans : (d)
Q6. फ्रायड के अनुसार –
(a) ‘‘ग्रहण किये या सीखे हुए तथ्यों को धारण करने या पुन:स्मरण करने की असफलता को विस्मरण कहते हैं।’’
(b) ‘‘विस्मरण का अर्थ है − किसी समय प्रयत्न करने पर भी किसी पूर्व अनुभव का स्मरण करने या पहले की सीखी हुई किसी कार्य को करने की असफलता।’’
(c) ‘‘विस्मरण वह प्रवृत्ति है‚ जिसके द्वारा दु:खद अनुभवों को स्मृति से अलग कर दिया जाता है।’’
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं।
Ans : (c)
Q7. एस-ओ-आर किसके द्वारा प्रस्तावित किया गया है?
(a) वाटसन
(b) कोफ्का
(c) कोहलर
(d) गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों
Ans : (*)
Q8. ध्यान को केन्द्रित करने की आन्तरिक दशा है
(a) अवधि (b) नवीनता
(c) रुचि (d) आकार
Ans : (c)
Q9. एक परिस्थिति में अर्जित ज्ञान का दूसरी परिस्थिति में उपयोग कहलाता है
(a) सीखने की विधियाँ (b) सीखने में स्थानान्तरण
(c) सीखने में पठार (d) सीखने में रुचि
Ans : (b)
Q10. अनुभव द्वारा व्यवहार में परिवर्तन कहलाता है
(a) स्मृति (b) सीखना
(c) प्रेरणा (d) चिन्तन
Ans : (b)
Q11. सांख्यिकी में वह रेखाचित्र‚ जिसमें आवृत्तियों को स्तम्भों द्वारा प्रदर्शित किया जाता है‚ कहलाता है
(a) स्तम्भाकृति (b) आवृत्ति बहुभुज
(c) संचयी आवृत्ति (d) रेखाचित्र
Ans : (a)
Q12. विकास की किस अवस्था में बुद्धि का अधिकतम विकास होता है?
(a) बाल्यावस्था (b) शैशवावस्था
(c) किशोरावस्था (d) प्रौढ़ावस्था
Ans : (c)
Q13. शिशु का अधिकांश व्यवहार आधारित होता है
(a) मूल प्रवृत्ति पर (b) नैतिकता पर
(c) वास्तविकता पर (d) ध्यान
Ans : (a)
Q14. अन्तर्दृष्टि (सूझ) द्वारा सीखने के सिद्धान्त में कोहलर ने प्रयोग किया था
(a) कुत्ते पर
(b) वनमानुषों पर
(c) बिल्ली पर
(d) चूहों पर
Ans : (b)
Q15. यह आवश्यक नहीं है कि उच्च बुद्धि लब्धि वाले बच्चे ……… में भी उच्च होंगे।
(a) सृजनशीलता
(b) अध्ययन
(c) विश्लेषण करने
(d) अच्छे अंक प्राप्त करने
Ans : (a)
Q16. अधिगम में ………… ने प्रभाव का नियम दिया था।
(a) पावलोव (b) स्किनर
(c) वाटसन (d) थॉर्नडाइक
Ans : (d)
Q17. निम्न में से किस विधि का उपयोग स्मृति के मापन के लिए नहीं किया जाता है?
(a) प्रत्याह्वान विधि (b) तार्किक विधि
(c) पहचान विधि (d) पुन: सीखना विधि
Ans : (b)
Q18. प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण (T.A.T.) का विकास ………. द्वारा किया गया था।
(a) सायमण्ड (b) होल्ट्जमैन
(c) मरे (d) बैलक
Ans : (c)
Q19. मनोविज्ञान का शिक्षा के क्षेत्र में सबसे बड़ा योगदान है :
(a) विषय केन्द्रित शिक्षा (b) शिक्षक केन्द्रित शिक्षा
(c) क्रिया केन्द्रित शिक्षा (d) बाल केन्द्रित शिक्षा
Ans : (d)
Q20. निम्नलिखित में से कौन-सा वृद्धि और विकास के सिद्धांतों से संबंधित नहीं है?
(a) निरन्तरता का सिद्धांत (b) वर्गीकरण का सिद्धांत
(c) समन्वय का सिद्धांत (d) वैयक्तिकता का सिद्धांत
Ans : (b)
Q21. कक्षा शिक्षण में पाठ प्रस्तावना सोपान सीखने के किस नियम पर आधारित है?
(a) प्रभाव का नियम (b) सादृश्यता का नियम
(c) तत्परता का नियम (d) साहचर्य का नियम
Ans : (c)
Q22. संप्रत्यय निर्माण का प्रथम सोपान है
(a) सामान्यीकरण (b) विभेदीकरण
(c) प्रत्यक्षीकरण (d) पृथक्करण
Ans : (c)
Q23. प्रेक्षणात्मक अधिगम सम्प्रत्यय …… द्वारा दिया गया था।
(a) टोलमैन (b) बैण्डूरा
(c) थॉर्नडाइक (d) कोहलर
Ans : (b)
Q24. उदाहरण‚ निरीक्षण विश्लेषण‚ वर्गीकरण‚ नियमीकरण निम्नलिखित में से किस विधि के सोपान हैं?
(a) निगमन विधि (b) आगमन विधि
(c) अन्तर्दर्शन विधि (d) बहिर्दर्शन विधि
Ans : (b)
Q25. अवधान के आन्तरिक अथवा व्यक्तिनिष्ठ निर्धारक हैं
(a) रुचि‚ लक्ष्य‚ अभिवृत्ति (b) उद्दीपक‚ वस्तु‚ प्रविधि
(c) प्रकाश‚ ध्वनि‚ गंध (d) पुरस्कार‚ दण्ड‚ प्रोत्साहन
Ans : (a)
Q26. बाल मनोविज्ञान का क्षेत्र है
(a) केवल शैशवावस्था की विशेषताओं का अध्ययन।
(b) केवल गर्भावस्था की विशेषताओं का अध्ययन।
(c) केवल बाल्यावस्था की विशेषताओं का अध्ययन।
(d) गर्भावस्था से किशोरावस्था की विशेषताओं का अध्ययन।
Ans : (d)
Q27. वह अवस्था जो कि माता के 21वें गुणसूत्र जोड़े के अलग न हो पाने के कारण होती है‚ कहलाती है
(a) डाउन्स सिन्ड्रोम (b) क्लीनफेल्टर सिन्ड्रोम
(c) टर्नर सिन्ड्रोम (d) विल्सन सिन्ड्रोम
Ans : (a)
Q28. कोहलबर्ग के अनुसार किस अवस्था में नैतिकता बाह्य कारकों द्वारा निर्धारित होती है?
(a) पूर्व पारम्परिक अवस्था
(b) पारम्परिक अवस्था
(c) पश्चात् पारम्परिक अवस्था
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans : (a)
Q29. निम्नलिखित में से कौन-सा एक सही क्रम है?
(a) अण्डाणु-शुक्राणु‚ ब्लास्टोसिस्ट‚ युग्मनज
(b) ब्लास्टोसिस्ट‚ अण्डाणु-शुक्राणु‚ युग्मनज
(c) ब्लास्टोसिस्ट‚ युग्मनज‚ अण्डाणु-शुक्राणु
(d) अण्डाणु-शुक्राणु‚ युग्मनज‚ ब्लास्टोसिस्ट
Ans : (d)
Q30. अन्तर्मुखी‚ बहिर्मुखी तथा उभयमुखी व्यक्तित्व का वर्गीकरण ……… द्वारा किया गया है।
(a) क्रेचनर (b) युंग
(c) शैल्डन (d) स्प्रेंजर
Ans : (b)