Q1. दिये गये विषय वस्तु में से दो, तथ्यों संप्रत्ययों को पहचान कर तार्किक क्रम में जमाते हुए अधिगम बिन्दुओं का निर्माण करना यह प्रक्रिया कहलाती है-
(a) विशिष्ट उपाय तैयार करना
(b) विषय वस्तु विश्लेषण तैयार करना
(c) प्रस्तावना तैयार करना
(d) प्रस्तुतीकरण तैयार करना
Ans: (d)
Q2. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैयक्तिक विभिन्नताओं के सिद्धांतों के अनुरूप नहीं है-
(a) गृह कार्य में कठिनाई के स्तर की दृष्टि से विविधता होनी चाहिए।
(b) परीक्षा प्रश्न पत्रों में कुछ प्रश्न कठिन व कुछ प्रश्न आसान होने चाहिए।
(c) कक्षा में कमजोर छात्रों के लिए आसान प्रश्न
(d) यदि सही ढंग से पढ़ाया जाये तो हर विद्यार्थी गणित में निष्णात हो सकता है।
Ans: (d)
Q3. इकाई योजना/उपागम के प्रवर्तक थे-
(a) मोरीसन (b) किलपैट्रिक
(c) हरबर्ट (d) जॉन डीवी
Ans: (a)
Q4. इकाई योजना उपागम मनोविज्ञान के कौन-से सिद्धांत पर आधारित है-
(a) सततता का सिद्धांत
(b) प्रक्रिया तार्किक क्रम का सिद्धांत
(c) पूर्णाकार का सिद्धांत
(d) अभिप्रेरणा का सिद्धांत
Ans: (a)
Q5. एक छात्राध्यापक ने एक विशिष्ट उद्देश्य का निर्माण किया ‘विद्यार्थी त्रिभुज के विभिन्न अंगों का सर्वागसमता हेतु सूचीकरण कर सकेंगे’ कौन-से प्रकार का विशिष्ट उद्देश्य को बना रहे हैं-
(a) ज्ञान
(b) अवबोध
(c) मूल्यांकन
(d) विश्लेषण
Ans: (b)
Q6. साझा का पाठ समझाने हेतु एक अध्यापक अनुपात समानुपात पर कुछ प्रश्न पूछते हैं कौन-से प्रकार के प्रश्न ये पूछ रहे हैं-
(a) प्रस्तावना प्रश्न
(b) खोजपूर्ण प्रश्न
(c) विकासात्मक प्रश्न
(d) मूल्यांकन प्रश्न
Ans: (a)
Q7. कौन-सा व्यवहार किशोरावस्था का लक्षण है-
(a) नकारात्मक व्यवहार
(b) दिवास्वप्न देखना
(c) समलैंगिक मेत्री
(d) बहिर्मुखी
Ans: (b)
Q8. निम्नलिखित में से सीखने के लिए अभिप्रेरित करने का सबसे उपयुक्त तरीका कौन-सा है-
(a) दण्ड का भय
(b) पुरस्कार का प्रलोभन
(c) यह बताना कि यह प्रकरण बहुत महत्वपूर्ण है।
(d) बच्चों के अनुभवों से
Ans: (c)
Q9. जो एक उपक्रम/सीखने के क्रम में शामिल नहीं है-
(a) अभिज्ञान (b) पुनरावृति
(c) पुनर्निमाण (d) ज्ञान
Ans: (c)
Q10. कौन-सा द्विभाषा विधि से सबं ि धत नहीं है-
(a) अध्यापक द्वारा मातृभाषा का संयमित और व्यवस्थित उपयोग करना।
(b) भाषा सीखने में लिखने या पढ़ने का सर्वप्रथम परिचय देना
(c) लिखने व बोलने का एकीकरण
(d) शिक्षक एवं विद्यार्थी का अलगाव
Ans: (d)
Q11. आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है-
(a) एक पुस्तक पढ़ना क्योंकि उसमें परीक्षा में प्रश्न पूछे जायेंगे
(b) पढ़ना क्योंकि इससे आपके पिताजी खुश होंगे।
(c) एक कहानी की पुस्तक पढ़ना जोकि कहानी पढ़ने में आपको आनंद आता है
(d) एक पुस्तक पढ़ना क्योंकि इससे आपको पुरस्कार मिलेगा
Ans: (c)
Q12. पढ़ने की गति बढ़ाने से कौन-सा संबंधित है-
(a) यह निश्चित हो कि मौन वाचन है
(b) एक-एक शब्द को न पढ़कर शब्दों के समूह को पढ़ना।
(c) जब आंखे पढ़ने के लिए बायें से दायें घूम रही हो, तो सिर स्थिर हो
(d) मौन वाचन के दौरन जीभ व होठों को स्थिर रखना।
Ans: (d)
Q13. निम्नलिखित में से क्रिया के लिए अंतर्दृष्टि की आवश्यकता होगी-
(a) इतिहास की तिथियां याद करना
(b) 2, 4, 5, 10, 11, 22, 23, 46 इन अंकों के संबंधों का पता लगाना
(c) एक आयत का क्षेत्रफल निकालना
(d) अम्ल, लवण एवं क्षार की परिभाषा लिखना
Ans: (b)
Q14. निम्नलिखित में से कौन-सा तुलनात्मक दृष्टि से शिक्षा मनोविज्ञान का नया क्षेत्र है-
(a) मानसिक शक्तियों का सिद्धांत
(b) प्रयत्न एवं भूल का सिद्धांत
(c) मूल प्रवृत्तियों का सिद्धांत
(d) उपलब्धि प्रेरणा का सिद्धांत
Ans: (d)
Q15. रेखीय अभिक्रमित अनुदेशन का प्रवर्तक था-
(a) एनए क्राउडर
(b) जे.बी. वाटसन
(c) सीई स्किनर
(d) बीएफ स्किनर
Ans: (d)
Q16. एक बच्चा जिसकी उपलब्धि छठी कक्षा तक अच्छी थी, सातवीं कक्षा में उसकी उपलब्धि बहतु कम रहने लगी, तो वह है-
(a) मंद बुद्धि
(b) धीमी गति से सीखने वाला
(c) शैक्षिक दृष्टि से पिछड़ा
(d) मूढ़
Ans: (c)
Q17. पृच्छा प्रतिमान पर आधारित विधि है-
(a) प्रयोजना विधि
(b) प्रयोगशाला विधि
(c) समस्या समाधान विधि
(d) आगमन निगमन विधि
Ans: (a)
Q18. पाठ योजना का मुख्य बिन्दु है-
(a) प्रस्तावना
(b) विशिष्ट उद्देश्य
(c) शिक्षण सहायक सामग्री
(d) प्रस्तुतीकरण
Ans: (b)
Q19. विद्यार्थी रचना द्वारा स्थायी ज्ञान प्राप्त करते हैं-
(a) प्रयोगशाला विधि द्वारा
(b) समस्या समाधान विधि द्वारा
(c) व्याख्यान विधि द्वारा
(d) प्रोजेक्ट विधि
Ans: (a)
Q20. शिक्षण में शिक्षक को ध्यान रखना चाहिए-
(a) पाठ्यक्रम का
(b) व्यवहारगत उद्देश्यों का
(c) छात्रों के स्तर का
(d) शिक्षण विधियों का
Ans: (b)
Q21. गुरुत्वाकर्षण के नियम को पढ़ने की उपयुक्त विधि है-
(a) ह्यूरिस्टिक विधि
(b) प्रयोगशाला विधि
(c) प्रदर्शन विधि
(d) व्याख्यान विधि
Ans: (a)
Q22. माध्यमिक स्तर पर प्रयोगशाला स्थापित करने हेतु सर्वप्रथम सिफारिश की-
(a) मुदालियर आयोग ने
(b) कोठारी आयोग ने
(c) राधाकृष्णन ने
(d) राष्ट्रीय शिक्षा नीति ने
Ans: (d)
Q23. आप अपने जूते एक रैक पर रखते हैं। उस रैक को उस स्थान से हटा दिया जाता है फिर भी आप जूते रखने उसी स्थान पर जाते हैं जहां पहले रैक रखी जाती थी। ऐसा होने का कारण है-
(a) पुनर्बलन (b) अंतर्दृष्टि
(c) मूल (d) अनुबंधन
Ans: (d)
Q24. निम्नलिखित में से कौन-सी मूल प्रवृत्ति बच्चों को सीखने के लिए अभिप्रेरित करने हेतु काम में ली जा सकती है-
(a) आत्मरक्षा (b) जिज्ञासा
(c) पुत्रेष्णा (d) पलायन
Ans: (b)
Q25. पाठ योजना का निर्माण किया जाता है-
(a) मूल्यांकन के लिए
(b) उद्देश्यनिष्ठ शिक्षण के लिए
(c) नवपद्धति प्रयोग के लिए
(d) पाठ्यक्रम पूर्ण करने के लिए
Ans: (b)
Q26. ज्ञात से अज्ञात की ओर सूत्र का प्रयोग किया जाता है-
(a) श्यामट्ट कौशल में
(b) प्रश्न कौशल में
(c) प्रस्तावना कौशल में
(d) प्रवाह कौशल में
Ans: (c)
Q27. क्रिया प्रसूत अनुबंध के सिद्धांत का शिक्षकों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा निहितार्थ है-
(a) विद्यार्थी को पर्याप्त अभ्यास करवाना चाहिए
(b) उचित व्यवहार को पुनर्बलन दिया जाये
(c) प्रवृत्ति को रोचक बनाइये
(d) विद्यार्थीयों को बार-बार प्रश्न करने दें
Ans: (b)
Q28. प्रत्यक्ष विधि में क्या नहीं होता है-
(a) व्याकरण शिक्षण
(b) पुस्तक का प्रयोग
(c) मातृभाषा का प्रयोग
(d) दृश्य-श्रव्य संसाधनों का प्रयोग
Ans: (c)
Q29. निम्नलिखित में से कौन-सी समस्या शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र में आती है-
(a) शिक्षकों की अनुपस्थिति
(b) शिक्षा का गिरता स्तर
(c) विद्यालय में बच्चों का कम नामांकन
(d) शैक्षिक पिछड़ापन
Ans: (d)
Q30. निम्नलिखित में से अधिगम को अभिप्रेरित करने का कौन-सा तरीका कम से कम काम में लेना चाहिए-
(a) मिलजुल कर काम करने की प्रवृत्ति
(b) प्रवृत्ति का रोचक बनाना
(c) बच्चों के अनुभवों से जोड़ना
(d) पुरस्कार
Ans: (d)