Q1. I.Q. के सूत्र में M.A. प्रदर्शित करता है-
(a) मानसिक अभियोग्यता
(b) परिपक्वता अभियोग्यता
(c) मानसिक आयु
(d) परिपक्वता आयु
Ans: (c)
Q2. गिलफोर्ड द्वारा प्रतिपादित बौद्धिकता संरचना के मॉडल में कितने तत्वों को सम्मिलित किया गया है?
(a) 100 (b) 150
(c) 180 (d) 120
Ans: (c)
Q3. श्रीमती गुप्ता की कक्षा में विद्यार्थियों का I.Q. न्यूनतम 84 से अधिकतम 145 तक है। यह निम्न में से किस गुण के उदाहरण को प्रस्तुत करता है?
(a) समानता (b) वैधता
(c) विभिन्नता (d) प्रसार
Ans: (c)
Q4. प्रथम मनोविज्ञान प्रयोगशाला स्थापित की थी-
(a) कैटल ने (b) वुन्ट ने
(c) गाल्ट ने (d) वॉटसन ने
Ans: (b)
Q5. कथन ‘‘समान शैक्षिक अवसर’’ का तात्पर्य है-
(a) सभी बालकों को शिक्षा प्राप्त करने का समान अवसर
(b) प्रत्येक बालकों को विभिन्न प्रकार की उपलब्ध शिक्षा की समानता
(c) प्रत्येक बालक को शैक्षिक मानकों की समानता
(d) प्रत्येक बालकों के अनुसार विभिन्न प्रकार की शिक्षा के अवसर की समानता
Ans: (a)
Q6. बुद्धि का द्विकारक सिद्धान्त प्रतिपादित किया गया-
(a) थॉर्नडाइक द्वारा
(b) थस्र्टन द्वारा
(c) स्पीयरमैन द्वारा
(d) बिने द्वारा
Ans: (c)
Q7. केन्द्र से परिधि की ओर अग्रसर होने वाले विकास को कहते हैं-
(a) वर्तुलाकार विकास
(b) रेखीय विकास
(c) समीप-दूरभिमुख
(d) शिरोपादीय
Ans: (c)
Q8. अल्बर्ट बण्डूरा सम्बन्धित है-
(a) शाब्दिक अधिगम से
(b) संकेत अधिगम से
(c) अन्तर्दृष्टि अधिगम से
(d) अवलोकनात्मक अधिगम से
Ans: (d)
Q9. निम्नलिखित में से कौन-सी सुरक्षात्मक यान्त्रिकी नहीं है?
(a) दिवा स्वप्न (b) साहचार्य
(c) प्रतिगमन (d) उदातीकरण
Ans: (a)
Q10. गैने के पदानुक्रमिक अधिगम सिद्धान्त में अधिगम के……….. प्रकार सम्मिलित हैं।
(a) 5 (b) 6
(c) 8 (d) 7
Ans: (c)
Q11. मिली ने एक कीमती ड्रेस पहनने से मना कर दिया जो कि उसकी आंटी ने उसके जन्मदिन पर भेजी थी, क्योंकि कुछ ने कहा कि यह पार्टी के लिए ‘आउट’ है। यह उदाहरण प्रस्तुत करता है
(a) अपने सदस्यों को आदेशित करने की प्राथमिक समूह की शक्ति।
(b) पारिवारिक एकता का पृथक्करण।
(c) समाज में संघर्षपूर्ण क्रांति।
(d) एक सांस्कृतिक आर्टिफेक्ट।
Ans: (d)
Q12. शिक्षा में प्रमुख परिवर्तन उसका शिक्षक केन्द्रित से…………होना है।
(a) प्रबन्धन केन्द्रित
(b) विद्यार्थी केन्द्रित
(c) विद्यालय केन्द्रित
(d) अभिभावक केन्द्रित
Ans: (b)
Q13. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्त के अनुसार, संधानीकरण (समाविष्टीकरण) से तात्पर्य है-
(a) पूर्ववर्ती विद्यमान बौद्धिक संरचनाओं तथा वातावरणीय माँग का मिलान।
(b) चिंतन के नये तरिकों का समायोजन करना तथा पूर्ववर्ती बौद्धिक संरचनाओं में सुधार करते हुए व्यवहार करना।
(c) पूर्व ज्ञान तथा नवीन ज्ञान के बीच साम्यावस्था होना।
(d) प्रत्यक्षात्मक व संज्ञानात्मक सूचनाओं को सार्थक पैटर्न में व्यवस्थित करना।
Ans: (b)
Q14. अनुभवों व प्रशिक्षण द्वारा अपने व्यवहारों का संशोधन और परिमार्जन करना ही अधिगम है। यह किसका कथन है?
(a) कॉलविन
(b) क्रो व क्रो
(c) गेट्स एवं अन्य
(d) क्रॉनबेक
Ans: (c)
Q15. वास्तविक विकासात्मक स्तर व सम्भाव्य विकासात्मक स्तर में अंतर बालक के सभी कार्य करने में व वयस्क परामर्श योग्य पीयर ग्रुप में कार्य करने के बीच में अंतर का ‘जोन’ जाना जाता है-
(a) अनुकूलतम (इष्टतम) विकास
(b) संज्ञानात्मक विकास
(c) संतुलित विकास
(d) तुच्छ विकास
Ans: (a)
Q16. बुद्धि मापन का स्टैनफोर्ड बिने परीक्षण है-
(a) सामूहिक परीक्षण
(b) शाब्दिक परीक्षण
(c) निष्पादन परीक्षण
(d) अशाब्दिक परीक्षण
Ans: (b)
Q17. किसने कहा, ‘‘किशोरावस्था तूफान एवं तनाव की अवस्था है’’?
(a) फ्रायड (b) स्टेनले हॉल
(c) पियाजे (d) हरलॉक
Ans: (b)
Q18. अधिगम का उच्चतम स्तर कौन-सा है?
(a) शृंखला अधिगम
(b) समस्या समाधान अधिगम
(c) उद्दीपन अनुक्रिया अधिगम
(d) चिह्न अधिगम
Ans: (b)
Q19. एक विद्यार्थी बी.एड. प्रवेश परीक्षा देता है और असफल रहता है। वह सबसे कहता है ‘‘मैं अध्यापक बनना ही नहीं चाहता हूँ’’, यह उदाहरण है-
(a) उदातीकरण
(b) प्रक्षेपण
(c) युक्तिकरण/औचित्यस्थापन
(d) तादात्मीकरण
Ans: (c)
Q20. कक्षा में परस्पर संवाद से क्या उभरकर आना चाहिए?
(a) विवाद (b) सूचना
(c) विचार (d) तर्क-वितर्क
Ans: (c)
Q21. अधिगम की उपलब्धि है-
(a) ज्ञान (b) अभिवृत्ति
(c) कौशल (d) उपरोक्त सभी
Ans: (d)
Q22. एक शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों को एक कविता दिन के दौरान किसी भी समय सुनाने के लिए कहा। यह सृजनात्मकता के किस घटक को प्रदर्शित करता है?
(a) लचीलापन (b) प्रवाह
(c) मौलिकता (d) विस्तार
Ans: (a)
Q23. कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धान्त का पूर्व परम्परागत स्तर निम्न में से किस के द्वारा प्रदर्शित नहीं होता है?
(a) आत्मकेन्द्रित निर्णय
(b) दण्ड तथा आज्ञापालन अभिमुखीकरण
(c) यांत्रिक सापेक्षिक अभिमुखीकरण
(d) अधिकार संरक्षण अभिमुखीकरण
Ans: (a)
Q24. विद्यालय में परीक्षण के आधार पर, मि. खान को बताया गया कि उनका इकलौता पुत्र आमिर सामान्य बुद्धि का है। यदि मि. खान अपने पुत्र की बुद्धि को सुधारना चाहते हैं, तो सबसे अच्छा तरीका उनके लिए क्या होगा?
(a) पूर्व परीक्षण में प्रयुक्त अभ्यासों को दोहराते हुए अगले परीक्षण के लिए अपने पुत्र को तैयार करना।
(b) उसको अनेक प्रेरणात्मक सांस्कृतिक अनुभव प्रदान करना।
(c) प्रत्येक रात को निरीक्षण करना कि आमिर ने गृहकार्य किया है।
(d) आमिर को विभिन्न परीक्षणों पर पुन: परीक्षण के लिए कोशिश करना, यह देखने के लिए कि क्या उसका प्राप्तांक बढ़ता है।
Ans: (a)
Q25. अन्तर्दृष्टि अधिगम परिणाम है-
(a) पुनबर्लन का
(b) उद्दीपन अनुक्रिया का
(c) समग्राकृति प्रत्यक्षीकरण का
(d) अभ्यास का
Ans: (c)
Q26. निम्न में से विकास कार्य नहीं है-
(a) संरचनाओं व कार्यों को आयोजित करने की जटिल प्रक्रिया
(b) बड़े होने तक सीमित होना
(c) परिपक्वता के लक्ष्य की ओर, प्रगतिशील बदलावों की शृंखला
(d) विभिन्नता
Ans: (b)
Q27. निर्देश एवं अधिगम के बीच समानता है-
(a) दोनों छात्र केन्द्रित है।
(b) दोनों ही विषय वस्तु केन्द्रित है।
(c) दोनों पृष्टपोषण एवं पाठ्यविश्लेषण पर बल देते हैं।
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ans: (a)
Q28. विद्यार्थी वैयक्तिक भिन्नता प्रदर्शित करते हैं, अत: शिक्षक को-
(a) कठोर अनुशासन पर बल देना चाहिए।
(b) अधिगम के विविध अनुभवों को उपलब्ध कराना चाहिए।
(c) परीक्षाओं की संख्या बढ़ानी चाहिए।
(d) अधिगम की समान गति पर बल देना चाहिए।
Ans: (b)
Q29. निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म सही है?
(a) पैवल-शास्त्रीय अनुबंधन
(b) कोहलर-अधिगम के नियम
(c) स्किनर-अन्तर्दृष्टि अधिगम
(d) थॉर्नडाइक-क्रियाप्रसूत अनुबन्धन
Ans: (a)
Q30. कक्षा कक्ष शिक्षण होना चाहिए-
(a) तीव्र
(b) अन्त: क्रियात्मक
(c) सरल
(d) एक तरफा
Ans: (b)