Q1. अनुदेशन सम्बन्धी जटिल प्रक्रियाओं तथा प्रनियमों में निम्न में से कौन-सी व्यूहरचना का प्रयोग किया जाता है?
(a) अवरिल गद्य सम्प्रेषण
(b) बहुमाध्यम सम्प्रेषण
(c) दृश्य-श्रव्य सम्प्रेषण
(d) बहु इन्द्रिय सम्प्रेषण
Ans: (a)
Q2. निम्न में से किस शिक्षण व्यूहरचना का सम्बन्ध जनतांत्रिक व्यूहरचनाओं से नहीं है?
(a) सामूहिक परिचर्या व्यूहरचना
(b) मस्तिष्क उद्वेलन व्यूहरचना
(c) समस्या व्यूहरचना
(d) भूमिका व्यूहरचना
Ans: (d)
Q3. अन्त: दृष्टि सिद्धान्त के प्रतिपादक कौन थे?
(a) थार्नडाइक (b) स्किनर
(c) पॉवलॉव (d) कोहलर
Ans: (d)
Q4. सम्प्रेषण प्रक्रिया के तीन आधारभूत तत्व कौन-से हैं?
(a) लागत, आवृत और प्रदा
(b) खुली कड़ीक्रम, आवृत पाश, लागत
(c) लागत, प्रदा और संसाधक
(d) संसाधक, प्रदा, खुली कड़ी क्रम
Ans: (c)
Q5. निम्नलिखित में से, कम्प्यूटर सहायक अनुदेशन में प्रयुक्त टेक्नोलॉजी नहीं है-
(a) हार्डवेयर टेक्नोलॉजी
(b) सॉफ्टवेयर टेक्नोलॉजी
(c) कोर्सवेयर टेक्नोलॉजी
(d) क्रिएटिव टेक्नोलॉजी
Ans: (d)
Q6. ‘‘दो बालकों में समान मानसिक योग्यताएँ नहीं होती है’’ उक्त कथन किस मनोवैज्ञानिक का है?
(a) हरलॉक
(b) सोरनसन
(c) क्रो एंड क्रो
(d) जीन पियाजे
Ans: (a)
Q7. मनोविज्ञान की यह परिभाषा किस मनोवैज्ञानिक द्वारा दी गयी है? ‘‘सबसे पहले मनोवैज्ञानिक ने अपनी आत्मा का त्याग किया। फिर उसने अपने मन या मस्तिष्क का त्याग किया। उसके बाद उसने चेतना का त्याग किया। अब यह व्यवहार की विधि को स्वीकार करता है।’’
(a) जेम्स विलियम
(b) क्रो एंड क्रो
(c) वुडवर्थ आर. एस.
(d) स्किनर
Ans: (c)
Q8. निम्नलिखित में से कौन-सी, कम्प्यूटर सहायक अनुदेशन में निहित मूल मान्यता या मान्यताएँ है?
(I) बहुत से विद्यार्थियों को एक ही समय में अनुदेशन प्रदान करना (II) विधि एवं तकनीकों के प्रयोग में विविधता (III) विद्यार्थियों की कार्यक्षमता की ऑटोमेटिक रिकार्डिंग निम्न में से सही कोड का चुनाव करें–
(a) (I), (II) एवं (III)
(b) (I) एवं (III)
(c) (II) एवं (III)
(d) केवल (III)
Ans: (a)
Q9. निम्नलिखित में से कौन-सा कारक अधिगम को प्रभावित करने वाला नहीं है?
(a) अधिगम कर्ता
(b) अधिगम अनुभव
(c) मानव व भौतिक संसाधन
(d) उद्देश्य हीनता
Ans: (d)
Q10. ‘‘एक राष्ट्र के विद्यालय उसके जीवन के अंग है, जिनका विशेष कार्य है, उसकी आध्यात्मिक शक्ति दृढ़ बनाना। उसकी ऐतिहासिक निरन्तरता को बनाये रखना, उसकी भूतकाल की सफलताओं को सुरक्षित रखना और उसके भविष्य की गारन्टी करना।’’ उक्त कथन किसके द्वारा किया गया है?
(a) टी. पी. नन
(b) जॉन डेवी
(c) जी. एल. एंडरसन
(d) क्रोन बैक
Ans: (a)
Q11. ‘‘अधिगम, आदतें, ज्ञान एवं अभिवृत्तियों को अर्जित करना है। उक्तानुसार अधिगम को किसने परिभाषित किया है?’’
(a) स्किनर (b) क्रो एंड क्रो
(c) गुथी (d) मर्फी
Ans: (b)
Q12. वाटसन द्वारा लिखित एवं वर्ष 1925 में प्रकाशित लोकप्रिय पुस्तक है-
(a) पशु मनोविज्ञान
(b) व्यवहारवादी की दृष्टि में मनोविज्ञान
(c) व्यवहारवाद
(d) बाल मनोविज्ञान
Ans: (c)
Q13. किशोर अवस्था में सामाजिक विकास पर जिसका प्रभाव नहीं पड़ता, वह निम्न में से कौन-सी है?
(a) रुचियाँ (b) आवश्यकताएँ
(c) असुरक्षा (d) अभिवृत्ति
Ans: (d)
Q14. निम्नलिखित में से कौन-सी अवस्था सम्प्रत्ययों के सम्पूर्ण विकास की अवस्था है? ‘‘पियाजे’’ के अनुसार निम्न है-
(a) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(b) मूर्त से क्रियात्मक अवस्था
(c) इंद्रिय जनितगामक अवस्था
(d) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
Ans: (a)
Q15. किशोर अवस्था में चरित्र निर्माण प्रक्रिया से जो अवस्था संबंधित है, वह निम्न में से है?
(a) परम्पराओं को धारण करने की अवस्था
(b) आधारहीन आत्मचेतना अवस्था
(c) आधारयुक्त आत्म चेतना अवस्था
(d) स्व केन्द्रित अवस्था
Ans: (b)
Q16. किशोरों में संवेग के नियंत्रण का सबसे अच्छा उपाय निम्नलिखित में से कौन-सा है?
(a) युक्तिकरण (b) प्रक्षेपण
(c) शोधन (d) दमन
Ans: (c)
Q17. कार्यात्मक प्रतिबद्धता सिद्धान्त प्रक्रिया में मुख्य कारक निम्न में से कौन-सा है?
(a) आकृतिकरण
(b) पुनर्बलन
(c) बर्हिगमन
(d) स्वत: आपूर्ति
Ans: (b)
Q18. किशोर अवस्था की मुख्य विशेषता निम्न में से है-
(a) आत्म गौरव
(b) रचनात्मकता
(c) सामाजिक प्रवृत्ति
(d) आत्मचेतना
Ans: (d)
Q19. एक अच्छे अधिगम कत्र्ता की प्रमुख विशेषता निम्न में से कौन-सी है?
(a) इच्छा शक्ति
(b) अवधान
(c) शैक्षिक योग्यता
(d) परिपक्वता
Ans: (a)
Q20. ‘‘प्रशिक्षण एवं अनुभव के द्वारा व्यवहार में होने वाले परिवर्तन को सीखना या अधिगम कहते हैं।’’ उक्त कथन किस मनोवैज्ञानिक के द्वारा किया गया है?
(a) वुडवर्थ आर. एस.
(b) स्किनर
(c) गेट्स
(d) थॉर्नडाइक
Ans: (c)
Q21. तनाव को कम करने की अप्रत्यक्ष विधि का उपाय निम्नलिखित में से कौन-सा है?
(a) आत्मीकरण
(b) लक्ष्यों का प्रतिस्थापन
(c) बाधा का निवारण
(d) निर्णय
Ans: (a)
Q22. ”A Mind That Found Itself” नामक पुस्तक किसके द्वारा लिखी गयी है?
(a) हैड फील्ड
(b) सी. डब्लयू बीयर्स
(c) शैफर
(d) स्किनर
Ans: (b)
Q23. किशोर के समायोजन की प्रक्रिया शिक्षक का योगदान निम्नलिखित में से कौन-सा है?
(a) कमजोरियों का ज्ञान न कराना
(b) मूलभूत आवश्यकताओं की पूर्ति न करना
(c) आकांक्षा का उचित स्तर तय करना
(d) समस्या का समाधान न करना
Ans: (c)
Q24. निम्नलिखित में से भग्नाशा का कौन-सा कारण नहीं है?
(a) विरोधी उद्देश्य
(b) विरोधी इच्छाएँ
(c) नैतिक आदर्श
(d) सफलता
Ans: (d)
Q25. निम्न में से कौन-सा कथन शिक्षा शास्त्र की अवधारणा को वर्णित नहीं करता है?
(a) शिक्षण अधिगम में वैज्ञानिक ज्ञान को व्यवस्थित प्रयुक्ति
(b) शिक्षण एवं अधिगम का विज्ञान एवं कला
(c) सामान्यीकरण एवं सार प्राप्ति का व्यवस्थित विज्ञान
(d) छात्रों, अध्यापकों एवं तकनीकी संसाधानों को एक साथ लाने का प्रयास
Ans: (c)
Q26. निम्न में कौन-सा सिद्धान्त शिक्षण साधनों के चयन में मार्गदर्शक नहीं है?
(a) उद्देश्यों की पूर्ति का सिद्धान्त
(b) विद्यार्थी केन्द्रियता का सिद्धान्त
(c) भौतिक नियंत्रण का सिद्धान्त
(d) संसाधनों के प्राप्त होने का सिद्धान्त
Ans: (c)
Q27. ‘सूझ द्वारा सीखने के समाकृतिवाद’ के प्रवर्तक थे –
(a) वर्थीमर, कोफका एवं कोहलर
(b) कोफका, थार्नडाइक एवं कोहलर
(c) कोहलर, कोफका एवं फ्रायड
(d) वर्थीमर, फ्रायड, कोहलर
Ans: (a)
Q28. निम्नलिखित विशिष्ट अधिगम व्यक्तिक्रम एवं उनके लक्षण I एवं II तालिकाओं में दिये गये हैं- तालिका-I
(A) डिस्प्रेक्सिया
(B) डिस्केकुलिया
(C) डिस्लेक्सिया
(D) डिस्ग्रेफिया तालिका-II
(1) लिखने सम्बन्धी व्यतिक्रम
(2) विशिष्ट गणितीय व्यतिक्रम
(3) विशिष्ट लेखन एवं गणितीय व्यतिक्रम
(4) विशिष्ट वाचन व्यतिक्रम उक्त गतिविधियों के सही परीक्षणों का समुच्चय चुनिए –
(a) (A) – (1), (B) – (3), (C) – (4),
(D) – (2)
(b) (A) – (4), (B) – (2), (C) – (3),
(D) – (1)
(c) (A) – (3), (B) – (2), (C) – (4),
(D) – (1)
(d) (A) – (4), (B) – (2), (C) – (3),
(D) – (1)
Ans: (c)
Q29. निम्न में से कौन-सी सृजनात्मकता की प्रमुख विशेषता नहीं है?
(a) रूपांतरण की योग्यता
(b) किसी परिस्थिति के प्रति विशेष सांवेगिक प्रतिक्रिया का प्रदर्शन
(c) किसी शब्द या अवधारणा को पुर्नपरिभाषित करने की योग्यता
(d) केन्द्राविमुख उत्पादन की योग्यता
Ans: (b)
Q30. निम्न में से कौन-सा उद्देश्य सीखने के संज्ञात्मक क्षेत्र का नहीं है?
(a) सामान्यीकरण
(b) अनुवाद करना
(c) अुनप्रयोग करना
(d) सचित्र विवरण
Ans: (d)