Q1. विकास की प्रक्रिया चलती है-
(a) प्रौढ़ावस्था तक
(b) किशोरावस्था तक
(c) जीवन-पर्यन्त
(d) अनिश्चित काल तक
Ans: (c)
Q2. ‘संगठित व्यक्तित्व’ कहते हैं, जिसमें निम्नांकित पक्षों का विकास हुआ हो-
(a) सामाजिक पक्ष (b) मानसिक पक्ष
(c) संवेगात्मक पक्ष (d) इनमें से सभी
Ans: (d)
Q3. व्यक्तिगत विभिन्नताएँ कितने प्रकार की होती हैं?
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 8
Ans: (a)
Q4. गांधीजी ने बेसिक शिक्षा में सार्थक सृजनात्मक क्रिया को बहुत महत्त्व दिया है। निम्नलिखित में से किसको सार्थक- सृजनात्मक क्रिया कहा जा सकता है?
(a) कढ़ाई
(b) रंगसाजी
(c) मिट्टी के खिलौने बनाना
(d) उपर्युक्त सभी
Ans: (d)
Q5. मनोविज्ञान को ‘चेतना का विज्ञान’ मानने वाले हैं-
(a) अरस्तू (b) पोम्पोनाजी
(c) विलियम जेम्स (d) वुडवर्थ
Ans: (b)
Q6. व्यक्ति अपना सन्तुलन स्थापित कर सकता है-
(a) उद्देश्यों में परिवर्तन करके
(b) विश्लेषण व निर्णय द्वारा
(c) बाधाओं का समाधान करके
(d) उपरोक्त सभी
Ans: (b)
Q7. शिक्षा मनोविज्ञान के प्रयोग से क्रान्तिकारी परिवर्तन हुए हैं-
(a) अनुशासन स्थापना में
(b) मूल्यांकन प्रक्रिया में
(c) शिक्षण विधियों में
(d) इन सभी में
Ans: (d)
Q8. सामंजस्य में विश्वास करने वाला सिद्धान्त है
(a) साहचर्यवाद
(b) अन्तर्दृष्टिवाद
(c) अस्तित्ववाद
(d) मनोविश्लेषणवाद
Ans: (c)
Q9. मनोवैज्ञानिक अध्ययन की किस विधि में व्यक्ति द्वारा स्वयं के अपने अन्त:करण का विश्लेषण किया जाता है?
(a) बहिर्दर्शन विधि
(b) अन्तर्दर्शन विधि
(c) प्रयोगात्मक विधि
(d) प्रश्नावली विधि
Ans: (b)
Q10. समाजमिति विधि के प्रतिपादक हैं-
(a) जॉन एटकिन्स (b) जे. ए. मुनरो
(c) मैक्डूगल (d) मौरिस
Ans: (b)
Q11. बुद्धि का द्वि-तत्व सिद्धान्त किसने दिया?
(a) गिलफर्ड (b) स्टर्न
(c) स्पीयरमैन (d) बिने
Ans: (c)
Q12. लड़के मारपीट, झगड़ा, खेलकूद अधिक पसन्द करते हैं, जबकि लड़कियां वस्त्र पहनने, गुड़िया खेलने तथा घरों में काम में ध्यान लगाती हैं, यह विभेद कहलाता है-
(a) सीखने में भेद
(b) योग्यता सम्बन्धी भेद
(c) रुचि सम्बन्धी भेद
(d) इनमें से कोई नहीं
Ans: (c)
Q13. ‘किण्डरगार्टन पद्धति’ के प्रतिपादक हैं-
(a) फ्रोबेल (b) किण्डरगार्टन
(c) डॉल्टन (d) रॉस
Ans: (a)
Q14. किस विद्वान ने मनुष्य की अन्तर्निहित पूर्णता की अभिव्यक्ति को ही शिक्षा माना है?
(a) महात्मा गाँधी
(b) जॉन स्टुअर्ट मिल
(c) विवेकानन्द
(d) टिचनर
Ans: (c)
Q15. भूलभुलैया टेस्ट है-
(a) वैयक्तिक भाषात्मक परीक्षण
(b) वैयक्तिक क्रियात्मक परीक्षण
(c) सामूहिक भाषात्मक परीक्षण
(d) सामूहिक क्रियात्मक परीक्षण
Ans: (b)
Q16. शैल्डन ने शारीरिक गुणों के आधार पर व्यक्तित्व को किन भागों में बांटा है?
(a) कोमल एवं गोलाकार
(b) गोलाकार व आयताकार
(c) लम्बाकार व कोमल
(d) इनमें से सभी
Ans: (d)
Q17. संगठित व्यक्तित्व की विशेषताएं नहीं है-
(a) गतिशीलता
(b) सन्तोष, उच्च आकांक्षा तथा उद्देश्यपूर्णता
(c) असामाजिकता
(d) समायोजन शक्ति
Ans: (c)
Q18. शिक्षक-निर्मित परीक्षणों के बहुधा कम विश्वसनीयता होती है।’’ कथन है-
(a) हेगन (b) ऐलिस
(c) थार्नडाइक (d) रॉबिन्सन
Ans: (b)
Q19. नैतिक मूल्यों के प्रति अध्यापक का क्या दृष्टिकोण होना चाहिये-
(a) नैतिकता को अध्यापक अति आवश्यक चीज समझें
(b) अध्यापक का दायित्व है कि वह स्वयं को नैतिक बनाये
(c) अध्यापक को नैि तकता की ज्यादा परवाह नहीं करनी चाहिये
(d) अध्यापक का दायित्व है कि वह स्वयं भी नैतिक हो व छात्रों को भी नैतिक बनाये
Ans: (d)
Q20. जैवकीय कारकों को किन भागों में बांटा जा सकता है?
(a) शरीर रचना व नलिकाविहीन ग्रन्थियां
(b) शारीरिक रसायन
(c) परिवार रचना
(d) (a) व (b) दोनों
Ans: (d)
Q21. ‘‘जिस वस्तु के आधार पर एक व्यक्ति की दूसरे से भिन्नता की जा सके, उसे लक्षण कहते हैं।’’ यह कथन है-
(a) मर्फी का
(b) जेम्स ड्रेवर का
(c) युंग व जेम्स ड्रेवर का
(d) जेम्स ड्रेवर व मर्फी का
Ans: (a)
Q22. ‘खेल-खेल’ में ज्ञान प्रदान करने की पद्धति है-
(a) किण्डरगार्टन
(b) मॉण्टेसरी
(c) ह्यूरिस्टिक
(d) प्रोजेक्ट पद्धति
Ans: (b)
Q23. क्रोमोसोम्स बने होते हैं-
(a) DNA से
(b) RNA से
(c) उपरोक्त दोनों
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans: (a)
Q24. बुनियादी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य छात्र को-
(a) स्वावलम्बी बनाना है
(b) शिक्षा के बुनियादी तत्त्वों का ज्ञान देना है
(c) तत्व-ज्ञानी बनाना है
(d) उपर्युक्त सभी
Ans: (a)
Q25. अधिगम के पुनर्बलन सिद्धान्त के प्रतिपादक है-
(a) स्किनर (b) थॉर्नडाइक
(c) पावलॉव (d) हल
Ans: (d)
Q26. ‘डाल्टन पद्धति’ का प्रतिपादक है-
(a) फ्रोबेल
(b) डाल्टन
(c) मिस हेलेन पार्कहस्र्ट
(d) आर्मस्ट्रांग
Ans: (c)
Q27. ‘‘किशोरावस्था एक नया जन्म है, क्योंकि इसी में उच्चतर और श्रेष्ठतर मानव विशेषताओं के दर्शन होते हैं।’’ कथन है-
(a) स्ट्रैंग (b) वैलेनटीन
(c) रॉस (d) जोन्स
Ans: (a)
Q28. विद्यालय में अनुशासन स्थापित करने का उत्तरदायित्व है-
(a) प्रधानाध्यापक का
(b) शारीरिक शिक्षक का
(c) अध्यापकों का
(d) प्रबन्ध समिति का
Ans: (c)
Q29. निम्नलिखित में से कौन-सा रचनात्मक आकलन Formative Assesment) के लिए उचित उपकरण नहीं है?
(a) प्रश्नोत्तरी और खेल
(b) दत्त कार्य
(c) मौखिक प्रश्न
(d) सत्र परीक्षा
Ans: (d)
Q30. ‘‘क्रिया की सफलता से सन्तोष एवं असफलता से असन्तोष होता है’’ थार्नडाइक के नियम को इंगित करता है-
(a) अभ्यास (b) प्रभाव
(c) तत्परता (d) उपर्युक्त सभी
Ans: (b)