Q1. नि:शक्त बच्चों के लिए समेकित शिक्षा की केंद्रीय प्रायोजित योजना का उद्देश्य है……..में, नि:शक्त, बच्चों को शैक्षिक अवसर उपलब्ध कराना।
(a) ‘ब्लाइंड रिलीफ एसोसिएशन’ के विद्यालयों
(b) नियमित विद्यालयों
(c) विशेष विद्यालयों
(d) मुक्त विद्यालयों
Ans: (b)
Q2. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन ‘सीखने’ के बारे में सही है?
(a) सीखना मूल रूप से मानसिक क्रिया है
(b) बच्चों द्वारा की गई त्रुटियाँ यह संकेत करती हैं कि किसी तरह का सीखना नहीं हुआ
(c) सीखना उसका वातावरण में प्रभावी होता है जो संवेगात्मक रूप से सकारात्मक हो और शिक्षार्थियों को संतुष्ट करने वाला हो
(d) सीखने के किसी भी चरण पर सीखना संवेगात्मक कारकों से प्रभावित नहीं होता।
Ans: (c)
Q3. शैक्षिक मनोविज्ञान निम्न में से किस प्रकार से अध्यापक की सहायता करता है?
(a) वह बालकों के विकास के विषय में जान सकता है और उसी के अनुसार अपने शिक्षण में संशोधन ला सकता है
(b) वह मानव की व्यक्गित भिन्नताओं के विषय में जान सकता है
(c) स्कूल में मार्गदर्शन एवं परामर्श सेवाओं की व्यवस्था की जा सकती है
(d) उपरोक्त सभी
Ans: (d)
Q4. वृद्धि के विषय में कौन-सा कथन सत्य है?
(a) प्रस्फुटन के समय तीव्र विकास दर सामने आती है
(b) शारीरिक विकास में कमी आने से सामाजिक विकास भी कम हो सकता है
(c) बाल्यावस्था एवं किशोरावस्था में वृद्धि की दर बहुत उच्च होती है
(d) उपरोक्त सभी
Ans: (d)
Q5. पाँचवीं कक्षा के ‘दृष्टिगत’ विद्यार्थी-
(a) के साथ कक्षा में सामान्य रूप से व्यवहार किया जाना चाहिए और श्रव्य सी.डी. के माध्यम से सहायता उपलब्ध कराई जानी चाहिए
(b) के साथ कक्षा में विशेष व्यवहार किया जाना चाहिए
(c) को निचले स्तर के कार्य करने की छूट मिलनी चाहिए
(d) के माता-पिता और मित्रों द्वारा उसे दैनिक कार्यों को करने में सहायता की जानी चाहिए
Ans: (a)
Q6. छोटे शिक्षार्थियों में निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण ‘पठन-कठिनाई’ का नहीं है?
(a) सुसंगत वर्तनी में कठिनाई
(b) वर्ण एवं शब्द पहचान में कठिनाई
(c) पठन-गति और प्रवाह में कठिनाई
(d) शब्दों और विचारों को समझने में कठिनाई
Ans: (d)
Q7. निम्न में से मित्र के वरण में प्रभाव डालने वाला तत्व है-
(a) समीपता (b) समानता
(c) उम्र (d) इनमें से सभी
Ans: (d)
Q8. अन्तर्मुखी बालक होता है-
(a) सभी के साथ मिलकर चलने वाला
(b) समस्याओं को पारस्परिक रूप से समझने वाला
(c) एकान्त में विश्वास रखने वाला
(d) स्वयं को यथार्थ के अनुकूल ढालने वाला
Ans: (c)
Q9. शिक्षण का पहला चरण है-
(a) पहले से योजना बनाना
(b) पाठ्य-सामग्री को सुसंगठित करना
(c) विद्यार्थियों के बैकग्राउण्ड को जानना
(d) कोई नहीं
Ans: (a)
Q10. व्यक्तिगत भिन्नता होती है-
(a) बौद्धिक
(b) शारीरिक
(c) व्यक्तित्व सम्बन्धी
(d) इनमें से सभी
Ans: (d)
Q11. सीखने के सूत्र के सिद्धांत की शैक्षिक उपयोगिता निम्न में से नहीं है-
(a) यह सिद्धांत पाठ्यक्रम के विभिन्न विधियों को समग्र करने पर बल देता है
(b) इस सिद्धांत के अनुसार ‘‘अन्तर्दृष्टि का उपयोग बालक तभी कर सकता है, जबकि उसे सम्पूर्ण परिस्थिति का ज्ञान हो’’
(c) यह सिद्धांत समय पर सीखने पर अधिक बल नहीं देता
(d) इस सिद्धांत का प्रयोग कठिन विषयों जैसे- गणित, भौतिक शास्त्र तथा विज्ञान के अन्य विषयों के लिए अत्यन्त उपयोगी है।
Ans: (c)
Q12. निम्नलिखित में से किसे बाल मनोविज्ञान की उपयोगिता के अन्तर्गत रखा जा सकता है?
(a) माता-पिता की आर्थिक प्रगति में सहायक
(b) बालक की आर्थिक प्रगति में सहायक
(c) शिक्षक की आर्थिक प्रगति में सहायक
(d) बालक के व्यक्तित्व विकास में सहायक
Ans: (d)
Q13. अन्तर्मुखी व्यक्तित्व वाले व्यक्ति रुचि रखते हैं-
(a) सामाजिक कार्यों में
(b) भौतिक कार्यों में
(c) अन्य व्यक्तियों में
(d) स्वयं अपने में
Ans: (d)
Q14. बुद्धि के मात्रा सिद्धान्त का प्रतिपादन किया था-
(a) थार्नडाइक (b) थस्र्टन
(c) कैली (d) स्पीयरमैन
Ans: (a)
Q15. मूल प्रवृत्तियों में आवश्यक होता है-
(a) अनुभव (b) संवेग
(c) प्रयोजन (d) बुद्धि
Ans: (a)
Q16. प्रेरणा (Motivation) किसकी व्याख्या करती है?
(a) व्यवहार क्या है
(b) व्यवहार के प्रभाव
(c) व्यवहार क्यों घटित होता है
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ans: (c)
Q17. तनाव कम करने की अप्रत्यक्ष विधि है-
(a) प्रत्यावर्तन (b) आत्मीकरण
(c) दिवास्वप्न (d) ये सभी
Ans: (b)
Q18. पियाजे के अनुसार विकास की पहली अवस्था (जन्म से लगभग 2 वर्ष आयु के दौरान बच्चा……. सबसे बेहतर सीखता है।)
(a) भाषा के नए अर्जित ज्ञान के अनुप्रयोग द्वारा
(b) इंद्रियों के प्रयोग द्वारा
(c) निष्क्रिय (neutral) शब्दों को समझने के द्वारा
(d) अमूर्त तरीके से चिंतन द्वारा
Ans: (b)
Q19. विद्यार्थी को प्रेरित करने की विधि है-
(a) प्रतिस्पर्धा (b) आत्म गौरव
(c) दण्ड (d) उक्त सभी
Ans: (d)
Q20. आकलन को ‘उपयोगी और रोचक’ प्रक्रिया बनने के लिए……..के प्रति सचेत होना चाहिए।
(a) शैक्षिक और सह-शैक्षिक क्षेत्रों में विद्यार्थी के सीखने के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए विविध तरीकों का प्रयोग करना
(b) प्रतिपुष्टि (फीडबैक) देने के लिए तकनीकी भाषा का प्रयोग करना
(c) अलग-अलग विद्यार्थियों में तुलना करना
(d) विद्यार्थियों को बुद्धिमान या औसत शिक्षार्थी की उपाधि देना
Ans: (a)
Q21. मानसिक रूप से पिछड़े बालकों की बुद्धिलब्धि मानी गयी है-
(a) 20 से नीचे
(b) 30 से 50 के बीच
(c) 70 से 80 के बीच
(d) 100 से ऊपर
Ans: (c)
Q22. जीवन के किस काल को तूफान तथा संघर्ष की अवस्था कहा जाता है?
(a) शैशवावस्था को
(b) किशोरावस्था को
(c) बाल्यकाल को
(d) प्रौढ़ावस्था को
Ans: (b)
Q23. छात्रों में मौखिक अभिव्यक्ति को कैसे विकसित किया जा सकता है?
(a) वाद-विवाद द्वारा
(b) प्रश्न पूछकर
(c) नाटक द्वारा
(d) चर्चा-परिचर्चा द्वारा
Ans: (d)
Q24. बाल्यावस्था की प्रमुख विशेषता नहीं है-
(a) प्रबल जिज्ञासा प्रवृत्ति
(b) अनुकरण की प्रवृत्ति
(c) अन्तर्मुखी व्यक्तित्व
(d) संचय की प्रवृत्ति
Ans: (c)
Q25. प्रेरणा होती है-
(a) सकारात्मक
(b) नकारात्मक
(c) भावात्मक
(d) (a) और (b) दोनों
Ans: (d)
Q26. ब्लूम के अनुसार शिक्षा के उद्देश्य कितने प्रकार के होते हैं?
(a) एक (b) तीन
(c) चार (d) पाँच
Ans: (b)
Q27. प्रयोगात्मक विधि में सामना नहीं करना पड़ता है-
(a) सजातीयता का अभाव
(b) प्रयोग स्थल की कठिनाई
(c) घटनाओं की जटिलता
(d) समस्या का चुनाव
Ans: (d)
Q28. प्रतिभावान छात्र की बुद्धि-लब्धि होती है-
(a) 140 से ऊपर (b) 110 से ऊपर
(c) 60 से ऊपर (d) 80 से ऊपर
Ans: (a)
Q29. निम्नलिखित में से किसका सम्बन्ध समानता से नहीं है-
(a) विकलांग की शिक्षा
(b) अल्पसंख्यकों की शिक्षा
(c) प्रवेश के नियम
(d) अधिगम पठार
Ans: (d)
Q30. निम्नलिखित में कौन-सा कथन शिक्षण सफलता के लिए सर्वाधिक अनिवार्य है?
(a) शिक्षण के साथ-साथ कोई अंशकालिक कार्य किया जाए, ताकि आमदनी उत्तम हो सके
(b) शिक्षक को विद्यालय में अनेक शैक्षिक सम्मान प्राप्त हुए हों
(c) शिक्षक की सामाजिक-आर्थिक स्थिति उत्तम हो
(d) शिक्षक का विषय ज्ञान उत्तम हो
Ans: (d)