Q1. किस प्रकार के अधिगम में एक नया व्यवहार सीखा जाता है, मगर प्रदर्शन नहीं किया जाता, जब तक प्रबलन नहीं प्रदान किया जाता?
(a) अव्यक्त अधिगम
(b) अन्र्तदृष्टि अधिगम
(c) सामाजिक अधिगम
(d) शाब्दिक अधिगम
Ans: (a)
Q2. कौन-सा कथन सही नहीं है?
(a) अभिवृत्तियाँ हमारी पहचान को स्वरूप प्रदान करती हैं
(b) अभिवृत्ति निर्माण में परिवार का प्रभाव प्रमुख रूप से पड़ता है।
(c) सीखना अभिवृत्ति अर्जन में सहायक है
(d) अभिवृत्तियाँ समझाने एवं बातचीत द्वारा परिवर्तित हो ही नहीं सकती हैं
Ans: (d)
Q3. कक्षा में अंतर्क्रिया के दौरान एक विद्यार्थी प्रश्न पूछता है, जिसका उत्तर आप नहीं दे पाते हैं, आप किस प्रकार प्रतिक्रिया करेंगे?
(a) प्रश्न पर ध्यान नहीं देंगे व आगे पढ़ायेंगे
(b) अपनी अयोग्यता को स्वीकारेंगे व अगले दिन उत्तर देने का वादा करेंगे
(c) विद्यार्थी को कक्षा में प्रश्न पूछने के लिए मना करेंगे
(d) विद्यार्थी को इस प्रकार के प्रश्न पूछने पर सजा देंगे
Ans: (b)
Q4. जब एक बच्चा केवल अपने अनुसार दुनिया देखता है और दूसरों के नजरिये की सराहना करने में सक्षम नहीं होता है, इसे कहते हैं-
(a) विकेन्द्रण
(b) अहंकेन्द्रिक वृत्ति
(c) अंत-प्रज्ञात्मक विचार
(d) जीववाद
Ans: (b)
Q5. एक उच्च बुद्धि वाला विद्यार्थी पढ़ाई में अच्छा नहीं कर रहा है। एक शिक्षक के लिए सबसे अच्छा कार्य क्या होगा?
(a) उसके अच्छा परफॉर्म करने तक का इंतजार करें
(b) उसके निम्न उपलब्धि के कारणों का पता लगाएं
(c) परीक्षा में उसे ग्रेस नंबर दे
(d) उसके माता-पिता से उसे विद्यालय से निकालने के लिए कहे
Ans: (b)
Q6. आपकी कक्षा की एक छात्रा, एक छात्र सहपाठी द्वारा तंग किए जाने की शिकायत आपसे करती है। ऐसी स्थिति में आप क्या करेंगे?
(a) छात्रा के अभिभावकों को कहेंगे कि वे छात्र को सबक सिखाएं।
(b) छात्रा की शिकायत को नजर अंदाज कर देंगे
(c) छात्रा को शिकायत पर कार्यवाही का आश्वासन देंगे, छात्र के ऐसे व्यवहार की निन्दा तथा भविष्य में ऐसा न करने की चेतावनी देंगे तथा लिंग संवेदनशीलता सिखाएंगे
(d) छात्रा में कोई गलती ढूंढेंगे, जिसके कारण छात्र सहपाठी उसे तंग करते हैं।
Ans: (c)
Q7. निम्नांकित में से किसने व्यवहार परिमार्जन में पुनर्बलन का अनुप्रयोग किया था?
(a) बी.एफ. स्किनर ने
(b) कर्ट कोफ्का ने
(c) मैक्स बर्थीमर ने
(d) गैने ने
Ans: (a)
Q8. उद्दीपनप्रसूत व्यवहार संबंधित है-
(a) प्रतिवादित व्यवहार से
(b) स्वैच्छिक व्यवहार से
(c) उत्सर्जित व्यवहार से
(d) क्रियाप्रसूत व्यवहार से
Ans: (a)
Q9. एक समूह स्थिति में, सामान्यत: एक विद्यार्थी की परफार्मेंस-
(a) समान रहती है
(b) बेहतर होती है
(c) क्षय होती है
(d) इनमें से कोई नहीं
Ans: (b)
Q10. कोह का ब्लॉक डिजाइन परीक्षण उदाहरण है-
(a) शाब्दिक परीक्षण का
(b) सृजनात्मक परीक्षण का
(c) निष्पादन परीक्षण का
(d) व्यक्तित्व परीक्षण का
Ans: (c)
Q11. निम्न में से कौन, शैक्षिक क्षेत्र में रचनात्मक आकलन के लिए प्रयुक्त उपकरण नहीं है?
(a) मौखिक प्रश्न
(b) बहुविकल्पी प्रश्न
(c) प्रोजेक्ट
(d) दत्तकार्य
Ans: (b)
Q12. निम्न परीक्षणों में कौन-सा बुद्धि परीक्षण का उदाहरण है?
(a) प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण
(b) रोशा मसि धब्बा परीक्षण
(c) रेविन कृत प्रोग्रेसिव मैट्रिसेस
(d) मनो-नाटक
Ans: (c)
Q13. बिने के अनुसार, जिस उच्चतम आयु स्तर के सभी प्रश्नों को बालक सही हल करता है, वह कहलाता/कहलाती है-
(a) टर्मिनल वर्ष
(b) आधार वर्ष
(c) क्रेडिट
(d) वास्तविक आयु
Ans: (b)
Q14. निम्न में से कौन, हल के प्रबलन सिद्धांत का दूसरा नाम नहीं है?
(a) गणितीय सिद्धांत
(b) आवश्यकता अवकलन सिद्धांत
(c) जैविकीय अनुकूलन सिद्धांत
(d) समीपता अनुबंध सिद्धांत
Ans: (d)
Q15. मैक्लेलैंड का योगदान निम्नांकित में से किस क्षेत्र में सबसे प्रमुख है?
(a) उपलब्धि अभिप्रेरणा
(b) संबंध की आवश्यकता
(c) आक्रमकता अभिप्रेरणा
(d) शक्ति अभिप्रेरणा
Ans: (a)
Q16. थस्र्टन की प्राथमिक मानसिक योग्यताओं के वर्गीकरण में निम्न में से कौन शामिल नहीं है?
(a) स्मरण योग्यता
(b) संगीत की योग्यता
(c) वाक्पटुता
(d) तार्किक क्षमता
Ans: (b)
Q17. मानसिक आयु का प्रत्यय किसने दिया?
(a) टरमन ने (b) बिने ने
(c) स्टर्न ने (d) स्पीयरमैन ने
Ans: (b)
Q18. सृजनात्मक चिंतन की अवस्थाओं का कौन-सा क्रम सही है?
(a) तैयारी, प्रदीप्ति, सत्यापन, उद्भवन
(b) उद्भवन, सत्यापन, प्रदीप्ति, तैयारी
(c) प्रदीप्ति, तैयारी, सत्यापन, उद्भवन
(d) तैयारी, उद्भवन, प्रदीप्ति, सत्यापन
Ans: (d)
Q19. निम्नलिखित में से कौन-सा एक अभिप्रेरणात्मक चक्र का क्रमिक कदम नहीं है?
(a) प्रणोद (b) प्रोत्साहन
(c) आवश्यकता (d) प्रेरणा
Ans: (d)
Q20. एक शिक्षक के रूप में आप यौन शिक्षा के बारे में क्या सोचते हैं?
(a) सभी विद्यालयों में अनिवार्य कर देना चाहिए क्योंकि यह विद्यार्थियों को उनके नये शारीरिक बदलावों को समायोजन करने में सहायता करती है
(b) इस पर प्रतिबंध लगाना चाहिए तथा विद्यालयों में नहीं देना चाहिए
(c) यह माता-पिता का कर्तव्य होना चाहिए कि वे अपने बच्चों को यह सब बताएँ
(d) इससे विद्यालय के वातावरण को बाधित करने की संभावना होने लगती है
Ans: (b)
Q21. निम्न में से कौन ऋणात्मक पुनर्बलक के लिए सही कथन है?
(a) ऋणात्मक पुनर्बलक तथा दण्ड, दोनों एक ही हैं
(b) ऋणात्मक पुनर्बलक की उपस्थ्fिात से अनुक्रिया के दोहराने की संभावना बढ़ जाती है
(c) ऋणात्मक पुनर्बलक अवांछित अनुक्रिया के घटित होने की संभावना घटाता है
(d) ऋणात्मक पुनर्बलक वांछित अनुक्रिया के घटित होने की संभावना को बढ़ाता है।
Ans: (d)
Q22. पाठ्यक्रम में लचीलापन प्रत्यय किसको लाभान्वित करने के लिए प्रस्तावित किया गया?
(a) अयोग्य बालकों को
(b) मदरसा व मकतब को
(c) अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति व अन्य पिछड़े वर्गों को
(d) उपर्युक्त सभी को
Ans: (a)
Q23. कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार परस्पर स्वरूप अभिमुखता का निर्णय किस स्तर पर होता है?
(a) उत्तर-परंपरागत स्तर से
(b) परंपरागत नैतिक स्तर से
(c) पूर्व-परंपरागत स्तर से
(d) विशिष्ट अनुक्रिया स्तर से
Ans: (b)
Q24. निम्न में से कौन गैने की अधिगम सोपानिकी सर्वोच्च स्तर की है?
(a) सिद्धांत अधिगम
(b) शृंखला अधिगम
(c) समस्या समाधान अधिगम
(d) प्रत्यय अधिगम
Ans: (c)
Q25. निम्नलिखित में से किसका सही मिलान नहीं है?
(a) मानवतावाद-कार्ल रोजर्स
(b) प्रकार्यवाद-विलियम जेम्स
(c) संरचनावाद-जॉन बी. वाटसन
(d) मनोविश्लेषण-सिगमंड फ्रायड
Ans: (c)
Q26. इन विशेषताओं के लिए किस शब्द का प्रयोग किया जा सकता है?
(i) विभिन्न परिस्थितियों में संगत होना (ii) काफी समय तक स्थिर होना (iii) गुणों में होने वाले विचलन के कारण व्यक्तित्व में विभिन्नता
(a) कारक (b) शीलगुण
(c) आयाम (d) स्तर
Ans: (b)
Q27. विकास में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की भूमिका का संबंध किससे होता है?
(a) ज्ञान, अनुभव प्राप्त करना तथा इनसे संबंधित मानसिक क्रियाओं से
(b) शारीरिक विकास संबंधी क्रियाओं से
(c) नैतिकता के विकास संबंधी क्रियाओं से
(d) सामजिक संवेगात्मक प्रक्रियाओं से
Ans: (a)
Q28. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार अमूर्त चिंतन कब विकसित होता है?
(a) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में
(b) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में
(c) संवेदी संक्रियात्मक अवस्था में
(d) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था में
Ans: (d)
Q29. क्लार्क हल के सीखने के सिद्धांत में पुनर्बलन का लक्ष्य है-
(a) आवश्यकता का ह्रास
(b) प्रणोद का ह्रास
(c) प्रोत्साहन का ह्रास
(d) अभिप्रेरणा का ह्रास
Ans: (b)
Q30. वह अनुदेशन प्रक्रिया, जिसमें वयस्क, प्रस्तुत सहायता की मात्रा वह प्रकार में समायोजन करते हैं ताकि यह बालक के विकास के स्तर के योग्य हो, कहलाती है-
(a) आकलन
(b) समायोजन
(c) स्कैफोल्डिंग
(d) अनुदेशन
Ans: (c)