Q1. बाल मनोविज्ञान का …… सिद्धान्त प्रारम्भ के 4-5 वर्षों के अनुभव पर आधारित होता है-
(a) मनोविश्लेषणात्मक
(b) व्यवहारात्मक
(c) क्रांतिक अवस्था समूह
(d) संज्ञानात्मक
Ans: (d)
Q2. ….. पूर्व प्रसूतिकाल के प्रारम्भ से किशोरावस्था के अंत तक होने तक अध्ययन करता है-
(a) विकासात्मक मनोविज्ञान
(b) बाल मनोविज्ञान
(c) मानव मनोविज्ञान
(d) दैहिक मनोविज्ञान
Ans: (d)
Q3. अभिप्रेरणा का मांग सिद्धान्त किसने प्रस्तुत किया-
(a) मैस्लो (b) एडलर
(c) टिचनर (d) वाटसन
Ans: (b)
Q4. शिक्षा का अधिकार उद्घोषित हुआ-
(a) 2007 (b) 2008
(c) 2009 (d) 2010
Ans: (a)
Q5. नवजात के स्वास्थ्य को जांचने के लिए प्रयोग में ली जाने वाली (मापनी) स्केल है-
(a) टी.ए.टी.
(b) ए.पी.जी.ए.आर. स्केल
(c) डब्ल्यू.आई.एस.सी. स्केल
(d) टी.सी.सी.टी.
Ans: (a)
Q6. गेस्टाल्टवाद के अनुसार समस्या समाधान के लिए सबसे जरूरी है-
(a) संवेदना (b) व्यक्तित्व
(c) संप्रत्यय (d) सूझ
Ans: (d)
Q7. जब बच्चे के पैर के तलवे को ठोका जाता है तो पैर की उंगलियां ऊपर की ओर जाती है और फिर आगे की ओर मुड़ जाती है, यह नवजात में हो रहे किस प्रकार के प्रतिवर्त का उदाहरण है-
(a) कटिंग (b) मोरो
(c) ग्रस्पिंग (d) बेविन्सकी
Ans: (a)
Q8. व्यक्तिव के किन विशेषकों को व्याख्यात्मक सिद्धांत के रूप में लिया जा सकता है
(a) पृष्ठविशेषक
(b) मूलविशेषक
(c) गौण विशेषक
(d) केन्द्रवर्ती विशेषक
Ans: (a)
Q9. बच्चों हेतु वेश्लर बुद्धि मापनी के किस परीरक्षण में संख्याओं को बढ़ते क्रम में प्रस्तुत कर बालक को भी उसी क्रम में उल्टे क्रम में संख्याओं को दोहराने हेतु कहा जाता है-
(a) अंकविस्तार (b) अंकगणितीय
(c) कूट संकेतन (d) सदृशता
Ans: (c)
Q10. निम्न में से कौन-सा बच्चों हेतु वेश्लर बुद्धि मापनी की एक निष्पादन मापनी है-
(a) अंकगणितीय
(b) सदृशता या समानता
(c) शाब्दिक तर्क
(d) चित्र पूर्ति
Ans: (a)
Q11. हार्नी के अनुसार मौलिक दुश्चिता के संप्रत्यय का विकास होता है-
(a) बाल्यावस्था में
(b) किशोरावस्था में
(c) व्यस्कावस्था में
(d) वृद्धावस्था में
Ans: (c)
Q12. सुधार स्कूल स्थापित किए गए हैं-
(a) बाल अपराधियों के लिए
(b) मानसिक मंद बच्चों के लिए
(c) प्रतिभाशाली बच्चों के लिए
(d) सामान्य बच्चों के लिए
Ans: (a)
Q13. प्राचीन अनुबंधन संबंधित है-
(a) थॉर्नडाइक (b) पॉवलाव
(c) गिलफोर्ड (d) कोफ्का
Ans: (c)
Q14. मानव आवश्यकताओं का पदानुक्रम किसने दिया-
(a) थॉर्नडाइक (b) मॉस्लो
(c) गिलफोर्ड (d) कोफ्का
Ans: (a)
Q15. किसने यह दावा किया सभी भाषाओं में होने वाले कुछ सार्वभौमिक गुण जन्मजात होते हैं-
(a) बी.एफ. स्कीनर
(b) अल्बर्ट बन्डुरा
(c) नॉम चॉमस्की
(d) ई.सी. टालमेन
Ans: (a)
Q16. निम्न में से कौन-सा कारक समस्या समाधान में बाधक हो सकता है-
(a) रूचि
(b) मानसिक वृद्धि
(c) बुद्धि
(d) पूर्व अधिगम सार
Ans: (b)
Q17. डा. ब्लूम के मतानुसार मूल्यांकन प्रक्रिया किस पर आधारित होनी चाहिए-
(a) शिक्षण उद्देश्य
(b) सीखने के अनुभव
(c) संचित अभिलेख व सामयिक जांच
(d) उपरोक्त सभी
Ans: (a)
Q18. किसने यह सिद्ध किया कि लगभग दो वर्ष की उम्र तक बच्चे में विचार एवं भाषा का विकास अलग-अलग होता है-
(a) पियाजे (b) युंग
(c) वाइगोट्स्की (d) व्हार्फ
Ans: (c)
Q19. पाठ योजना की पच पद प्रणाली किसने प्रस्तुत की-
(a) हरबर्ट ने
(b) अल्बर्ट बन्डुरा
(c) वी.एफ. स्किनर
(d) ई.सी. टॉलमेन
Ans: (a)
Q20. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के तीन प्रमुख अंग हैं-
(a) उद्देश्य, शिक्षण व मूल्यांकन
(b) विद्यालय, समुदाय व सरकार
(c) शिक्षण प्रक्रिया, मूल्यांकन व पाठ्यक्रम
(d) उद्देश्य, अध्यापन अधिगम परिस्थितियाँ, मूल्यांकन
Ans: (a)
Q21. आप कक्षा में ‘रामायण’ प्रकरण पढ़ाना चाहते हैं, आप कौन-सी विधि को सर्वश्रेष्ठ मानेंगे-
(a) खोज विधि
(b) भ्रमण विधि
(c) समस्या समाधान विधि
(d) कहानी विधि
Ans: (c)
Q22. नाटक विधि में रूचि लेते हैं-
(a) प्राथमिक स्तर के छात्र
(b) उच्च माध्यमिक स्तर के छात्र
(c) विश्वविद्यालय स्तर के छात्र
(d) उपरोक्त कोई नहीं
Ans: (d)
Q23. निदान का अर्थ है-अधिगम संबंधी कठिनाई और कमियों के स्वरूप का निर्धारण। यह कथन है-
(a) ब्राउन (b) सिम्पसन
(c) युंग (d) स्टीवर्ट
Ans: (d)
Q24. पढ़ाते समय चित्र दिखाने में सबसे अधिक महत्वपूर्ण लाभ है-
(a) अध्यापक को आराम मिलना
(b) पाठ का समझने में सहायक
(c) रोचकता
(d) मनोरंजन
Ans: (b)
Q25. संमजन प्रक्रिया (Adjustement Process) का प्रारम्भ होता है।
(a) तनाव से
(b) तनाव निर्मोचन से
(c) प्रयास से
(d) आवश्यकताओं
Ans: (a)
Q26. पूर्व ज्ञान के आधार पर विषय का परिचय देने के लिए दी जाती है-
(a) स्पष्टीकरण (b) प्रस्तुती
(c) प्रस्तावना (d) आत्मानुभूति
Ans: (c)
Q27. मस्तिष्क उद्वेलन विधि की विशेषता होती है कि यह-
(a) बालक की तर्क एवं निर्णय शक्ति बढ़ाती है।
(b) बालकों को व्यवहारशील बनाती है।
(c) बालक को उद्यमी बनाती है।
(d) बालकों को क्रियात्मक बनाती है।
Ans: (d)
Q28. एक विद्यार्थी एक समस्या के प्रासंगिक अनेक प्रस्तुत करता है तो वह दर्शाता है-
(a) प्रवृत्ति (b) अभिवृत्ति
(c) रूचि (d) कोई नहीं
Ans: (a)
Q29. त्रिभाषा का सूत्र किसने दिया-
(a) डा. ताराचन्द कमेटी
(b) मुदालियर आयोग
(c) कोठारी कमिशन
(d) केन्द्रीय शिक्षा सलाहकार मण्डल
Ans: (c)
Q30. कौन-सा विद्यार्थी ‘आयत तथा वर्ग’ का अवबोध (समझ) रखने वाला कहलायेगा-
(a) जो अक्षर से अक्षर प्रत्येक की परिभाषा दे सके
(b) जो दोनों की समानता तथा असमानता के बिन्दुओं को बता सके
(c) दोनों
(d) कोई नहीं
Ans: (c)