Q1. अधिगम कार्य के लिए विद्यार्थियों की तत्परता का आकलन करना शिक्षकों के लिए कठिन है‚ क्योंकि-
(a) तत्परता के सभी तत्व एक साथ परिपक्व नहीं होते
(b) तत्परता के अधिकतर तत्व बाह्य रूप से दृश्य नहीं होते
(c) अभिभावक अपने बच्चों को उपलब्धि के लिए धकेलते है
(d) शिक्षक विद्यार्थियों के बाह्य व्यवहार का निर्णय करने में कमजोर होते हैं
Ans: (a)
Q2. बुद्धि समावेश करती है-
(a) अपसारी चिन्तन का (b) अभिसारी चिन्तन का
(c) समालोचित चिन्तन का (d) विचारशील चिन्तन का
Ans: (b)
Q3. एक अच्छे शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण गुण है-
(a) विषयवस्तु का पूर्ण ज्ञान
(b) अच्छा सम्प्रेषण कौशल
(c) विद्यार्थियों के हित का ध्यान रखना
(d) प्रभावी नेतृत्व का गुण
Ans: (b)
Q4. एक शिक्षण विधि में दो या अधिक शिक्षक सहयोगपूर्वक विषयों की योजना बनाते हैं‚ पूरा करते हैं तथा सदैव विद्यार्थियों पर इसके प्रभाव का मूल्यांकन आवर्ती रूप से करते हैं‚ यह विधि है-
(a) श्रव्य-दृश्य शिक्षण (b) टोली शिक्षण
(c) दृश्य शिक्षण (d) वैयक्तिक शिक्षण
Ans: (b)
Q5. वह विशेषता जो कि सहयोगात्मक स्थिति की सीमा में नहीं है-
(a) आमने-सामने अन्त:क्रिया (b) वैयक्तिक जवाबदेही
(c) कार्यों पर जोर (d) शिक्षक केन्द्रित
Ans: (d)
Q6. दुर्बलीकरण बाधा है-
(a) शारीरिक स्तर पर (b) कार्यात्मक स्तर पर
(c) सामाजिक स्तर पर (d) शैक्षिक स्तर पर
Ans: (b)
Q7. जीन पियाजे की संज्ञानात्मक विकास की अवस्थाओं के अनुसार जिसे पूर्व-प्रत्ययात्मक काल के रूप में जाना जाता है‚ निम्न में से किससे सम्बन्धित है?
(a) इन्द्रिय गति अवस्था से
(b) मूर्त संक्रिया अवस्था से
(c) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था से
(d) औपचारिक-संक्रिया अवस्था से
Ans: (c)
Q8. एक अच्छा विद्यालय वह है-
(a) जो कड़ी प्रतियोगिता की भावना पर जोर देता है
(b) जहाँ प्रत्येक बालक खुशी का अनुभव करे व बिना एकदूसरे के सहयोग से वैयक्तिक रूप से सीखे
(c) जो बालक के सामाजिक स्तरीकरण को समझे तथा कक्षा के वातावरण को प्रगतिशील व प्रेरणास्पद बनाए
(d) जो आदर्श उत्तरों को याद करने पर जोर दे
Ans: (c)
Q9. ‘‘हममें से कुछ लोग‚ कुछ जो लम्बे हैं तथा कुछ जो छोटे है‚ कुछ जो गोरे है तथा कुछ जो काले है‚ कुछ लोग मजबूत हैं तथा कुछ कमजोर है’’ यह कथन किस स्थापित सिद्धान्त पर आधारित है?
(a) बुद्धि व लैंगिक विभिन्नता पर
(b) बुद्धि व प्रजाति विभिन्नता पर
(c) वैयक्तिक विभिन्नता पर
(d) वैयक्तिक प्रगतिशीलता पर
Ans: (c)
Q10. जब एक क्षेत्र का अधिगम दूसरे क्षेत्र के अधिगम में सहायता करता है‚ तो उसे कहते हैं-
(a) अधिगम का धनात्मक अन्तरण
(b) अधिगम का ऋणात्मक अन्तरण
(c) अधिगम का शून्य अन्तरण
(d) अधिगम का परम अन्तरण
Ans: (a)
Q11. चिन्तन अनिवार्य रूप से है एक-
(a) क्रियात्मक गतिविधि (b) भावात्मक व्यवहार
(c) संज्ञानात्मक गतिविधि (d) मनोगतिक प्रक्रिया
Ans: (c)
Q12. वंशानुक्रम के सन्दर्भ में गलत कथन निम्नलिखित में से कौन सा है?
(a) वंशानुक्रम बालक का लिंग निर्धारित करता है
(b) यह शारीरिक संगठन में महत्वपूर्ण योगदान देता है
(c) यह जुड़वाँ बालकों के जन्म में योगदान देता है
(d) इसमें रुचि‚ अभिवृत्ति‚ पसन्द‚ नापसन्द तथा मस्तिष्क की संवेदात्मक भावनाएँ समावेशित होती है।
Ans: (d)
Q13. चिन्तन शक्ति के विकास की प्रक्रिया में निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है?
(a) ज्ञान व अनुभवों की यथेष्टता
(b) यथेष्ट अभिप्रेरणा
(c) यथेष्ट स्वतंत्रता व लचीलापन
(d) कम बुद्धि व ज्ञान
Ans: (d)
Q14. किसने ‘बहुबुद्धि सिद्धांत’ प्रतिपादित किया था?
(a) अल्फ्रेड बिने (b) हॉवर्ड गार्डनर
(c) फ्रांसिस गाल्टन (d) बी. एस. ब्लूम
Ans: (b)
Q15. एक सिद्धान्त के रूप में निर्मितिवाद-
(a) अनुकरण की भूमिका पर केन्द्रित करता है
(b) अधिगमकर्ता की स्वयं के शब्दों का निर्माण करने की भूमिका पर जोर देता है।
(c) सूचनाओं को रटने तथा प्रत्यास्मरण द्वारा परीक्षण पर जोर देता है
(d) शिक्षक की प्रधान भूमिका पर जोर देता है
Ans: (b)
Q16. सृजनात्मकता के बारे में क्या गलत है?
(a) सृजनात्मकता तथा बुद्धि सदैव साथ-साथ चलते हैं
(b) सृजनात्मकता में लचीलापन होता है
(c) सृजनात्मकता सार्वभौमिक प्रत्यय है
(d) सृजनात्मकता में अहम् का समावेश होता है
Ans: (d)
Q17. सम्पुष्ट कार्यक्रम जरूरी होते है-
(a) कमजोर अधिगमकर्ताओं के लिए
(b) प्रतिभाशाली बालकों के लिए
(c) साधारण बालकों के लिए
(d) शारीरिक रूप से अयोग्य बालकों के लिए
Ans: (b)
Q18. मानव विकास की वह अवस्था जिसे ‘सुनहरी अवस्था’ कहा जाता है‚ वह है-
(a) शैशवावस्था (b) बाल्यावस्था
(c) किशोरावस्था (d) प्रौढ़ावस्था
Ans: (b)
Q19. एक व्यक्ति की ‘जीवन में नाम व प्रशंसा कमाने की इच्छा’ किस प्रकार का अभिप्रेरक है?
(a) आन्तरिक अभिप्रेरक (b) बाह्य अभिप्रेरक
(c) दैहिक अभिप्रेरक (d) मनोवैज्ञानिक अभिप्रेरक
Ans: (a)
Q20. इरफान खिलौने तोड़ता है तथा उसके अवयवों को देखने के लिए उसे अलग-अलग कर देता है। आप क्या करेंगे?
(a) इरफान को कभी भी खिलौने के साथ खेलने नहीं देंगे
(b) सदैव कड़ी नजर रखेंगे
(c) उसकी जिज्ञासु प्रकृति को बढ़ावा देंगे तथा उसकी ऊर्जा को दिशा प्रदान करेंगे
(d) उसे बताएंगे कि खिलौने नहीं तोड़ने चाहिए
Ans: (c)
Q21. निम्नलिखित में से कौन रचनात्मक आकलन का एक उपयुक्त उपकरण नहीं है?
(a) दत्तकार्य (b) मौखिक प्रश्न
(c) अवधि परीक्षा (d) प्रश्न व खेल
Ans: (a)
Q22. युवा अधिगमकर्ताओं में निम्न में से कौन पढ़ने में कठिनाई का द्योतक नहीं है?
(a) अक्षर व शब्द अभिज्ञान में कठिनाई
(b) पठन गति व प्रवाह में कठिनाई
(c) शब्दों व विचारों को समझने में कठिनाई
(d) स्पेलिंग निरन्तरता में कठिनाई
Ans: (c)
Q23. व्यवहार का ‘संवेगात्मक’ पहलू निम्नलिखित से सम्बन्धित होता है –
(a) सीखने के संज्ञानात्मक पक्ष से
(b) सीखने के भावात्मक पक्ष से
(c) सीखने के क्रियात्मक पक्ष से
(d) सीखने के मनोवैज्ञानिक पक्ष से
Ans: (d)
Q24. पद ‘संवेगात्मक क्रान्ति’ किस अवस्था से अधिक जुड़ा हुआ है?
(a) शैशवावस्था से (b) बाल्यावस्था से
(c) किशोरावस्था से (d) प्रौढ़ावस्था से
Ans: (c)
Q25. निचली‚ कक्षाओं में पढ़ाते समय एक शिक्षक को प्राथमिकता देनी चाहिए-
(a) व्याख्यान विधि को (b) दत्तकार्य को
(c) कहानी कथन को (d) समूह चर्चा को
Ans: (c)
Q26. मनोविज्ञान का क्षेत्रवादी सिद्धान्त दिया-
(a) कुर्ट लेविन ने (b) सी.टी.माँर्गन ने
(c) लियोन फेस्टिंगर ने (d) हेनरी गोडार्ड ने
Ans: (a)
Q27. एक कक्षा में एक शिक्षक पढ़ाने के लिए बालकेन्द्रित उपागम का प्रयोग कर रहा है। यह तरीका उपयुक्त नहीं है-
(a) समूह वार्तालाप के लिए
(b) प्रोजेक्ट विधि के लिए
(c) प्रदर्शन के लिए
(d) प्रश्नोत्तर के लिए
Ans: (c)
Q28. समावेशित विद्यालय योजना के सन्दर्भ में कौन सा कथन गलत है?
(a) समानता की भावना का विकास
(b) धनात्मक आत्मसम्मान का विकास
(c) विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थियों में आत्म-हीनता की भावना का विकास
(d) विशेष बालकों के नैतिक आचरण को उठाना
Ans: (c)
Q29. विज्ञान में मूल्यांकन-
(a) पूर्णतया वैज्ञानिक तथा बहुविकल्पीय परीक्षण होना चाहिए
(b) विद्यार्थियों की क्रियाकलापों के अन्त में होना चाहिए
(c) सभी क्रियाकलापों का एकीकृत भाग होना चाहिए
(d) केवल विषय व प्रत्ययों को शामिल करें तथा प्रक्रिया व अभिवृत्ति को छोड़ दें
Ans: (c)
Q30. पियाजे के संज्ञानात्मक सिद्धान्त की अवस्थाओं का क्रम निम्न है-
(a) संवेदनात्मक गामक काल- मूर्त संक्रियात्मक कालपूर्व संक्रियात्मक काल- औपचारिक संक्रियात्मक काल
(b) संवेदनात्मक गामक काल- पूर्व-संक्रियात्मक काल- मूर्त संक्रियात्मक काल- औपचारिक संक्रियात्मक काल
(c) पूर्वसंक्रियात्मक काल- संवेदनात्मक गामक काल- मूर्त संक्रियात्मक काल-औपचारिक संक्रियात्मक काल
(d) पूर्वसंक्रियात्मक काल- संवेदनात्मक गामक काल- औपचारिक संक्रियात्मक काल- मूर्त संक्रियात्मक काल
Ans: (b)