Q1. NCF-2005 किस प्रकार की शिक्षण प्रणाली को प्रोत्साहित करता है?
(a) समावेशी (b) एकीकृत
(c) विशेष (d) नियमित
Ans: (a)
Q2. परिपक्वता का एक उदाहरण है कि जब बालक सीखता है
(a) चित्रांकन करना (b) पढ़ना
(c) साइकिल चलाना (d) चलना
Ans: (d)
Q3. निम्न में से कौन-सा एक अधिगम का पहलू नहीं है?
(a) संज्ञानात्मक (b) भावात्मक
(c) क्रियात्मक (d) आध्यात्मिक
Ans: (d)
Q4. आजकल अधिकतर विद्यालयों में सम्भागी समूह के लिए प्राथमिक ध्यान आधारित होता है
(a) गे्रड स्तर पर (b) आयु स्तर पर
(c) योग्यता स्तर पर (d) छात्र अनुराग पर
Ans: (b)
Q5. ब्लूम के वर्गीकरण के आधार पर उद्देश्य आधारित प्रश्नों के निर्माण में कौन-सा विकल्प असंगत है?
(a) विश्लेषण (b) मूल्यांकन
(c) आत्मानुभूति (d) अनुप्रयोग
Ans: (c)
Q6. रोहित ने अजय की डेस्क से ली हुई पेंसिल वापिस रख दी क्योंकि उसे पकड़े जाने पर सजा मिलने का डर था। यह कोहलबर्ग के किस स्तर को बताता है?
(a) पूर्व-परम्परागत स्तर (b) परम्परागत स्तर
(c) उत्तर-परम्परागत स्तर (d) पूर्व-संक्रियात्मक स्तर
Ans: (a)
Q7. निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षण का एक नवाचारी दोत है?
(a) टेलीस्कोप (b) इन्टरनेट
(c) फेसबुक (d) ब्लैक बोर्ड
Ans: (b)
Q8. एक विद्यार्थी की वास्तविक आयु १० वर्ष है तथा मानसिक आयु १२ वर्ष है। उसकी बुद्धिलब्धि होगी
(a) 80 (b) 100
(c) 120 (d) 140
Ans: (c)
Q9. विद्यार्थियों की शिक्षण में अधिक से अधिक भागीदारी निम्नलिखित विधि के द्वारा सम्भव है
(a) व्याख्यान विधि (b) पाठ्यपुस्तक विधि
(c) श्रव्य-दृश्य सामग्री (d) वार्तालाप विधि
Ans: (d)
Q10. नरेश और मुकेश की आयु समान है। उनके सामाजिक एवं मानसिक विकास में काफी अन्तर है। यह विकास के निम्न सिद्धान्त के कारण होता है
(a) परिमार्जितता का सिद्धान्त
(b) निश्चित तथा पूर्वकथनीय प्रतिरूप का सिद्धान्त
(c) व्यक्तिगतता का सिद्धान्त
(d) समान-प्रतिमान का सिद्धान्त
Ans: (c)
Q11. मानव जाति में विकास होता है
(a) किशोरावस्था के अन्त तक (b) बाल्यावस्था के अन्त तक
(c) प्रौढ़ावस्था के प्रारम्भ तक (d) जीवनपर्यन्त
Ans: (d)
Q12. कक्षा शिक्षण में अधिगम को किस रूप में पहचाना जाता है?
(a) व्यक्तिगत समायोजन
(b) सामाजिक व राजनीतिक भिज्ञता
(c) व्यवहार परिवर्तन
(d) विशेष बड़े रोजगार के लिए तैयार करना
Ans: (c)
Q13. निम्न में से कौन-सा विद्यालय का मुख्य कार्य नहीं है?
(a) विद्यालय हमारी सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित व प्रेषित करते हैं
(b) विद्यालय सांस्कृतिक परिवर्तन के लिए यन्त्र का कार्य करते हैं
(c) विद्यालय ‘सम्पूर्ण बालक’ को उसके उच्चतम स्तर तक विकसित करते हैं
(d) विद्यालय जातिवाद के कारण विद्यार्थियों में बुरी भावना का विकास करते हैं
Ans: (d)
Q14. गिफ्टेड (मेधावी) होने का लक्षण है
I. अभिव्यक्ति में नव्यता II. जिज्ञासा III. वाचालता IV. अति सक्रियता
(a) I और IV (b) I और II
(c) III और IV (d) II और III
Ans: (b)
Q15. एक समावेशी कक्षा के लिये‚ शिक्षकों को‚ किस प्रकार की तैयारी की आवश्यकता नहीं होती है?
(a) व्यावहारिक व सामाजिक संक्रियाओं की सम्पूर्ण भागीदारी
(b) समस्यागत क्षेत्रों के बालकों से शीघ्र व सतत सम्पर्क
(c) निदानात्मक व उपचारात्मक प्रक्रियाओं का अधिकतर प्रयोग
(d) धैर्यशीलता का कम होना
Ans: (d)
Q16. कक्षा तीन के विद्यार्थियों के लिये निम्न में से कौन-सा शिक्षण का सबसे अच्छा तरीका होगा?
(a) व्याख्यान विधि (b) सृजनात्मक क्रियाकलाप
(c) समूह वार्तालाप (d) प्रयोगशाला विधि
Ans: (b)
Q17. कोहलबर्ग के अनुसार वह स्तर जिसमें बालक की नैतिकता भय व दण्ड के कारण नियंत्रित होती है‚ कहलाता है
(a) पूर्व-नैतिक स्तर
(b) परम्परागत नैतिकता स्तर
(c) स्वस्वीकृत नैतिक सिद्धान्त स्तर
(d) नैतिकता स्तर
Ans: (a)
Q18. प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण (TAT) व्यक्तित्व को मापने की एक
(a) आत्मनिष्ठ तकनीक है (b) वस्तुनिष्ठ तकनीक है
(c) प्रक्षेपीय तकनीक है (d) प्रयोगात्मक तकनीक है
Ans: (c)
Q19. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्त की ‘पूर्व संक्रियात्मक अवस्था’ का आयु समूह है
(a) 0-2 वर्ष (b) 2-7 वर्ष
(c) 4-11 वर्ष (d) 7-12 वर्ष
Ans: (b)
Q20. एक बालक को वस्तुओं को देखने में कुछ समस्या है। उसका दाखिला NCF-2005 के आधार पर किस विद्यालय में होना चाहिये?
(a) नियमित विद्यालय (b) विशिष्ट विद्यालय
(c) समावेशी विद्यालय (d) एकीकृत विद्यालय
Ans: (c)
Q21. निम्न में से विकास का कौन-सा सिद्धान्त गलत है?
(a) विकास में वैयक्तित्व विभिन्नता होती है
(b) विकास‚ संयोगों का परिणाम है
(c) यह एक सतत प्रक्रिया है
(d) यह पूर्वकथनीय है
Ans: (d)
Q22. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्त के अनुसार समाविष्टीकरण से तात्पर्य है
(a) पूर्ववर्ती विद्यमान बौद्धिक संरचनाओं तथा वातावरणीय माँग का मिलान
(b) चिन्तन के नये तरीकों का समावेश तथा पूर्ववर्ती विद्यमान बौद्धिक संरचनाओं में सुधार करते हुए व्यवहार करना
(c) पूर्व ज्ञान तथा नवीन ज्ञान के बीच साम्यावस्था होना
(d) प्रत्यक्षात्मक व संज्ञानात्मक सूचनाओं को सार्थक पैटर्न में व्यवस्थित करना
Ans: (a)
Q23. कॉल्सनिक के अनुसार संकल्पना का पुनर्गठन क्या है?
(a) व्यवहार (b) शब्द
(c) चिन्तन (d) समस्याएँ
Ans: (c)
Q24. विद्यार्थियों की अकादमिक निष्पादन को सुधारा जा सकता है यदि अभिभावकों को उत्साहित किया जाये
(a) बच्चों के कार्य का निरीक्षण करने के लिए
(b) अधिक ट्यूशन का प्रबंधन करने के लिए
(c) इसके बारे में चिन्तित न होने के लिए
(d) शिक्षकों से बार-बार अंतर्क्रिया करने के लिए
Ans: (d)
Q25. एक परीक्षण तैयार करने के बाद‚ एक शिक्षक प्राप्तांकों की निरन्तरता को जाँचने के लिये एक ही आयु वर्ग के बच्चों पर प्रशासित करता है। वह निम्न को जाँचना चाह रहा है
(a) वैधता (b) विश्वसनीयता
(c) वस्तुनिष्ठता (d) उपयोगिता
Ans: (b)
Q26. निम्न में से किसको विद्यालय में सामाजीकरण की विशिष्ट अवस्था माना जाता है?
(a) शैशवावस्था (b) बाल्यावस्था
(c) प्रौढ़ावस्था (d) किशोरावस्था
Ans: (b)
Q27. मनुष्य में वैयक्तितक विभिन्नता के निर्धारक किससे संबंधित होते है?
(a) वातावरण के साथ अंतर्क्रिया
(b) वंशानुक्रम में विभिन्नता
(c) वंशानुक्रम तथा वातावरण दोनों में विभिन्नता
(d) वंशानुक्रम व वातावरण में अंतर्क्रिया
Ans: (d)
Q28. शिक्षण को प्रभावित करने वाला निम्नलिखित में से कौन-सा घटक शिक्षक से संबंधित नहीं है?
(a) विषय का ज्ञान (b) संप्रेषण कौशल
(c) विद्यार्थियों से जुड़ाव (d) संसाधनों की उपलब्धता
Ans:(d) J
Q29. एक पाँच वर्ष के बालक का चिन्तन निम्न में से किस प्रकार का होता है?
(a) परावर्तित चिन्तन (b) निर्देशित चिन्तन
(c) मूर्त चिन्तन (d) तार्किक चिन्तन
Ans: (a)
Q30. मनोवैज्ञानिक जो अपने अधिगम सिद्धान्त में ‘लाइफ स्पेस’ को सम्बोधित करता है‚ वह है
(a) थार्नडाइक (b) कोहलर
(c) कुर्ट लेविन (d) स्किनर
Ans:(c) k