Q1. विकास के परिप्रेक्ष्य में समय के साथ होने वाले परिवर्तनों में निम्न में क्या शामिल है?
(a) रूप (b) दर
(c) अनुक्रम (d) ये सभी
Ans: (b)
Q2. वह विचारात्मक प्रक्रिया जिसमें नूतन‚ वास्तविक तथा उपयोगी अवधारणाओं का प्रस्तुतीकरण निहित हो‚ कही जाती है
(a) रचनात्मकता (b) अभिनव
(c) बुद्धिमत्ता (d) नवविचार
Ans: (a)
Q3. माता-पिता से वंशजो में स्थानान्तरित होने वाले लक्षणों को कहा जाता है
(a) पर्यावरण
(b) जीन
(c) आनुवंशिकता
(d) होम्योस्टैसिस
Ans: (c)
Q4. निम्न सिद्धान्तों में से कौन बच्चे के बौद्धिक विकास के 4 चरणों (संवेदी-चालक‚ पूर्व परिचालन‚ सुदृढ़ परिचालन एवं औपचारिक परिचालन) को चिह्रित करता है?
(a) एरिक्सन का मनो-सामाजिक विकास का सिद्धान्त
(b) फ्रयड का मानसिक-यौन विकास का सिद्धान्त
(c) जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त
(d) कोलबर्ग का नैतिक विकास सिद्धान्त
Ans: (c)
Q5. एकीकृत छात्र-केन्द्रित अधिगम के लिए पाठ्यक्रम में निम्नलिखित में से क्या लाभकारी नहीं है?
(a) छात्र का अभिप्रेरण विकास
(b) सहकर्मी संचार का विकास
(c) छात्र-शिक्षक सम्बन्ध का निर्माण
(d) खोज/सक्रिय अधिगम का हृास
Ans: (d)
Q6. बुद्धि का कौन-सा सिद्धान्त सामान्य बुद्धि ‘g’ और विशिष्ट बुद्धि ‘s’ की उपस्थिति का समर्थन करता है?
(a) नियम प्रतिकूल सिद्धान्त
(b) गिलफार्ड के बुद्धि का सिद्धान्त
(c) स्पीयरमैन का द्विखण्ड सिद्धान्त
(d) वर्नोन का पदानुक्रमिक सिद्धान्त
Ans: (c)
Q7. प्रतिबिम्ब‚ अवधारणा‚ प्रतीक एवं संकेत‚ भाषा‚ शारीरिक क्रिया और मानसिक क्रिया अन्तनिर्हित है
(a) अनुकूलन
(b) प्रेरक पेशी विकास
(c) समस्या समाधान
(d) विचारात्मक प्रक्रिया
Ans: (b)
Q8. सीखने की परिघटना में निम्नलिखित में से कौन आवश्यक घटक नहीं है?
(a) अधिगमकर्तार् (b) आंतरिक अवस्था
(c) प्रेरक
(d) शिक्षक
Ans: (d)
Q9. निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह दर्शाता है कि अपेक्षित व्यवहार के सन्निकट सकारात्मक प्रतिक्रिया तथा पुनर्बलन के फलस्वरूप व्यवहारात्मक विकास किया जा सकता है?
(a) शास्त्रीय अनुबन्धन
(b) वाद्य अनुबन्धन
(c) ऑपरेन्ट अनुबन्धन
(d) सामाजिक अनुबन्धन
Ans: (c)
Q10. वह प्रक्रिया जिसके द्वारा माता-पिता यह अनुमान लगाते है कि उनके बच्चे में सभी सकारात्मक गुण है क्योंकि एक गुण सकारात्मक है‚ कहलाता है।
(a) परिवेश का प्रभाव
(b) हावथेनि का प्रभाव
(c) प्रभाव का नियम
(d) प्रतिलोम परिवेश का प्रभाव
Ans: (b)
Q11. रमेश तथा अंकित की समान बुद्धि-लब्धि 120 है। रमेश अंकित से दो वर्ष छोटा है। यदि अंकित की आयु 12 वर्ष हो‚ तो रमेश की मानसिक आयु होगी
(a) 9 वर्ष (b) 10 वर्ष
(c) 12 वर्ष (d) 14 वर्ष
Ans: (c)
Q12. निम्नलिखित में से कौन असतत् चर का उदाहरण नहीं है?
(a) आयु (b) लिंग
(c) वैवाहिक स्थिति (d) आवासीय स्थान
Ans: (a)
Q13. छात्र की प्रयोगात्मक दक्षता के आकलन का यथोचित् रूप है
(a) साक्षात्कार (b) अवलोकन
(c) प्रश्नावली (d) लिखित परीक्षा
Ans: (d)
Q14. कक्षा नायक (उपदेशक) द्वारा प्रयुक्त मूल्यांकन का प्रकार जो अनुदेशन के समय सीखने के विकास में किया जाता है‚ कहलाता है
(a) नैदानिक मूल्यांकन (b) फॉर्मेटिव मूल्यांकन
(c) प्लेसमेन्ट मूल्यांकन (d) संकलित मूल्यांकन
Ans: (b)
Q15. निबन्धात्मक प्रश्नों के लिए निम्नलिखित में से कौन सबसे अच्छा विकल्प है?
(a) न्यूटन के गति के नियम की चर्चा करे।
(b) न्यूटन के गति के तीनों नियमों की व्याख्या करें।
(c) न्यूटन के गति का नियम क्या है?
(d) न्यूटन के गति के नियम पर एक लेख लिखें।
Ans: (d)
Q16. शिक्षा-शास्त्र का वह प्रकार जिसमें विशिष्ट शिक्षा की आवश्यकता होती है
(a) विशेष लोगों को दी जाती है
(b) विकलांग व्यक्तियों को दी जाती है
(c) बुद्धिमान व्यक्तियों को दी जाती है
(d) स्थानीय मुखिया द्वारा संस्थापित होती है
Ans: (b)
Q17. निम्नलिखित में से कौन-सा संकेत बच्चों में दृष्टि बाधिता की समस्या सूचित नहीं करता?
(a) दिशा-निर्देश के अनुसरण में समस्या
(b) उदासी
(c) ठोकर लगने का भय
(d) दूरी मापने में असमर्थता
Ans: (a)
Q18. वाक् बाधित बच्चों का विकास किया जा सकता है उनको
(a) कक्षा में अपने विचार को प्रदर्शित करने के लिए प्रोत्साहित करके
(b) सही ध्वनि के उच्चारण के लिए सहायता करके
(c) उनके द्वारा कथित गलतियों को सुनने में सहायता करके
(d) मूल्यांकन के लिए विशेषज्ञ के पास भेजकर
Ans: (b)
Q19. प्रतिभाशाली बालक
(a) तीव्र और आसानी से सीखते हैं
(b) जो सुनते या पढ़ते हैं बिना रटे कण्ठस्थ कर लेते हैं
(c) वस्तु चिन्तन करते हैं
(d) कम समय में ही अभिप्रेरण का अनुसरण करते हैं
Ans: (a)
Q20. मन्द अधिगमकर्ता जिनकी शैक्षिक उपलब्धि सामान्य योग्यता से कम रह जाती हैं कहे जाते हैं
(a) पिछड़े
(b) विशेष
(c) बाल अपराधी
(d) मानसिक रूप से कमजोर
Ans: (a)
Q21. कक्षा में प्रभावी व्याख्यान देते समय‚ एक अध्यापक
(a) सम्बन्ध स्थापित करता है
(b) सार्थक शारीरिक हाव-भाव को समावेशित करता है
(c) व्याख्यान स्थल पर स्थैतिक बना रहता है
(d) ध्वनि की तीव्रता और तरीके में परिवर्तन करता है
Ans: (b)
Q22. मीडिया का एक उदाहरण जो अधिगमकर्ता को प्रत्यक्ष प्रस्तुतीकरण के द्वारा अधिगम में सहायक होता है
(a) शैक्षिक टेलीविजन
(b) शैक्षिक प्रसारण
(c) ओवर हेड प्रोजेक्टर
(d) टेलीफोन
Ans: (a)
Q23. विद्यार्थियों के साथ सम्प्रेषण का अर्थ होता है
(a) उनसे प्रश्न करने को कहना
(b) विचारों का आदान-प्रदान
(c) उन्हें निर्देश देना
(d) उन्हें अपने विचारों से अवगत कराना
Ans: (b)
Q24. कौशल को सीखने में पहली अवस्था होती है
(a) यथार्थता
(b) चालाकी
(c) समन्वयन
(d) अनुकरण
Ans: (d)
Q25. निम्नलिखित में से कौन मूर्तवाचक अवधारणा का उदाहरण नहीं है?
(a) योग्यता
(b) कुर्सी
(c) बल
(d) गति
Ans: (a)
Q26. हम सभी में आवश्यकता के अनुसार अभिप्रेरण की शुरूआत होती है‚ छात्र की वह आवश्यकता जिसे उसको सर्वप्रथम पूरा करना चाहिए‚ सम्बन्धित है
(a) सम्मान
(b) शारीरिक
(c) सामाजिक
(d) आत्म-अनुभूतिकरण
Ans: (b)
Q27. पढ़ने की वह तकनीक जिसका उपयोग तालिका में स्थित शब्दावली तथा प्रसंग में किया जा सकता है‚ कहलाता है
(a) की-रीडिंग (b) री-रीडिंग
(c) स्कैनिंग (d) स्किमिंग
Ans: (c)
Q28. कक्षा में किसी विषय-वस्तु की परिचर्चा के समय एक अध्यापक के लिए आवश्यक प्रथम गतिविधि है
(a) तर्क-सम्बन्धी तथ्यों की व्याख्या
(b) उद्देश्य की सूचना
(c) विषय-वस्तु को मौखिक रूप से बताना
(d) श्यामपट्ट पर विषय-वस्तु लिखना
Ans: (d)
Q29. निम्नलिखित में से कौन पुनर्बलन का उदाहरण है?
(a) नहीं लता
उत्तर 45 नहीं है।
(b) कमला
उत्तर देने में तुम कीर्ति की सहायता नहीं कर सकती
(c) अरे नहीं
आमतौर पर‚ तुम गलत हो।
(d) सुनील
तुमने सही कहा।
Ans : (d)
Q30. बच्चों में स्वअध्ययन की क्षमता का विकास किया जा सकता है।
(a) महान व्यक्तियों का उदाहरण प्रस्तुत करके।
(b) स्व-अध्ययन पर व्याख्यान देकर।
(c) स्वयं का उदाहरण प्रस्तुत करके
(d) नूतन साहित्य उपलब्ध करा कर
Ans : (d)