Q1. कौन-सा सांवेगिक बुद्धि का घटक नहीं है?
(a) सांवेगिक प्रत्यक्षीकरण
(b) सांवेगिक एकीकरण
(c) सांवेगिक अधिगम
(d) सांवेगिक प्रबन्धन
Ans: (c)
Q2. हेविघस्र्ट के अनुसार कौन-सा किशोरावस्था का विकासात्मक कार्य नहीं हैं?
(a) अपनी शारीरिक रचना को स्वीकारना और शरीर का प्रभावी उपयोग करना।
(b) सामाजिक उत्तरदायी व्यवहार को स्वीकारना और उसकी उपलब्धि करना।
(c) स्वयं के प्रति स्वस्थ अभिवृत्ति का निर्माण
(d) अपने माता-पिता और अन्य वयस्कों से संवेगात्मक स्वतन्त्रता प्राप्त करना।
Ans: (c)
Q3. मनोवैज्ञानिकों के कौन-से समूह ने महसूस करने योग्य तथा मापने योग्य व्यवहार पर अपना ध्यान केन्द्रित किया?
(a) व्यवहारवादी (b) संरचनावादी
(c) प्रकार्यवादी (d) समग्रवादी
Ans: (a)
Q4. निम्नलिखित मनोवैज्ञानिकों के समूह में से कौन सा समूह पूर्ण रूप से क्लासिकी संज्ञानात्मक सिद्धान्त से सम्बन्धित है?
(a) वर्दाइमर, ब्रूनर, बण्डुरा
(b) वर्दाइमरे, कोहलर, टालमैन
(c) कोफका, आसुबेल, बौल्स
(d) टालमैन, ब्रूनर, बण्डुरा
Ans: (b)
Q5. कौन-सा संतुलित समायोजन का क्षेत्र नहीं है?
(a) अच्छा शारीरिक स्वास्थ्य
(b) सांवेगिक संतुलित
(c) अवधान की मांग
(d) कार्यकुशलता
Ans: (c)
Q6. अधिगम के कौन-से सिद्धान्त में अध्यापक सुविधा प्रदाता की भूमिका निभाते हैं?
(a) व्यवहारवादी सिद्धान्त
(b) निर्मितवादी सिद्धान्त
(c) संज्ञानवादी सिद्धान्त
(d) मनोविश्लेषणवादी सिद्धान्त
Ans: (b)
Q7. कौन-सा निर्देशन नहीं है?
(a) संकेत करना
(b) इंगित करना
(c) पथ प्रदर्शन करना
(d) समस्या का समाधान करना
Ans: (d)
Q8. मानसिक आरोग्यता के विज्ञान को आरम्भ करने का श्रेय दिया जाता है-
(a) हेडफील्ड
(b) लैडेल
(c) जॉन्स
(d) सी.डब्ल्यू. बीयर्स
Ans: (d)
Q9. कोल के अनुसार बालिकाओं के लिए पूर्व किशोरावस्था का काल है-
(a) 11 से 12 साल
(b) 12 से 13 साल
(c) 13 से 14 साल
(d) 15 से 16 साल
Ans: (a)
Q10. जब किसी व्यक्ति के समक्ष दो धनात्मक लक्ष्य उपलब्ध हो परन्तु वह दोनों को प्राप्त करने की स्थिति में नहीं है तो उस द्वन्द्व को कहते हैं-
(a) ग्राह-ग्राह द्वन्द्व
(b) परिहार-परिहार द्वन्द्व
(c) ग्राह-परिहार द्वन्द्व
(d) दोहरा ग्राह-परिहार द्वन्द्व
Ans: (a)
Q11. निम्नलिखित में से कौन-सा सूचना पर कार्यवाही करने से संबंधित प्रतिमान नहीं हैं?
(a) आगमन चिंतन प्रतिमान
(b) पूछताछ प्रशिक्षण प्रतिमान
(c) सामाजिक पूछताछ प्रतिमान
(d) संप्रत्यय उपलब्धि प्रतिमान
Ans: (c)
Q12. संप्रेषण में आने वाली बाधाओं को उनके सम्मुख उदाहरणों के साथ सुमेलित कीजिए- बाधाओं के प्रकार उदाहरण
A. भौतिक बाधाएँ 1. पूर्व कार्य स्थिति
B. भाषा की 2. पूर्वाग्रह बाधाएँ
C. मनोवैज्ञानिक 3. आवश्यक बाधाएँ शब्द
D. पृष्ठभूमि की 4. खराब स्वास्थ्य बाधाएँ कोड: A B C D
(a) 1 2 3 4
(b) 2 3 4 1
(c) 4 3 2 4
(d) 4 3 1 2
Ans: (c)
Q13. विज्ञान पृच्छा प्रतिमान के उद्देश्य एवं उपयोगिता क्या है?
(a) आगमन तर्क का विकास
(b) मानसिक क्रिया का विकास
(c) सामाजिक उद्देश्य की प्राप्ति के लिए वैयक्तिक क्षमता का विकास
(d) प्राप्य सूचनाओं के आधार पर समस्याओं पर तर्कपूर्ण ढंग से विचार
Ans: (d)
Q14. प्रगतिशील संगठनकर्ता प्रतिमान के आविष्कारक कौन हैं?
(a) ग्लेजर
(b) ब्रूनर
(c) जीन पियाजे
(d) डेविड आसुबेल
Ans: (d)
Q15. कम्प्यूटर आधारित शिक्षण प्रतिमान के प्रवर्तक कौन हैं?
(a) फ्लेण्डर्स
(b) ग्लेजर
(c) कैरोल
(d) लोरेन्स स्टूलोरों तथा डेनियल डेविस
Ans: (d)
Q16. जब कोई विद्यार्थी एक ऐसे कम्प्यूटर के साथ अन्त:क्रिया करता है जो स्वयं ही अधिगम सामग्री से परिपूर्ण है, यह प्रक्रिया कहलाती है-
(a) कम्प्यूटर सह अधिगम
(b) कम्प्यूटर सह शिक्षण
(c) कम्प्यूटर सह अनुदेशन
(d) कम्प्यूटर सह व्यवहार
Ans: (a)
Q17. सॉफ्टवेयर तकनीकी के प्रतिपादक कौन हैं?
(a) ए.ए. लूम्सडैन
(b) बी.एफ. स्किनर
(c) ब्रूनर
(d) आसुबेल
Ans: (b)
Q18. कौन अनुदेशन तकनीकी से सम्बन्धित नहीं है?
(a) ब्रूनर (b) ग्लेजर
(c) आसुबेल (d) मोरीसन
Ans: (d)
Q19. कौन प्रणाली के मूलभूत समष्टिज नहीं है?
(a) इनपुट (b) प्रक्रिया
(c) मशीन (d) आऊटपुट
Ans: (c)
Q20. कौन-सा प्रणाली उपागम का पद नहीं है?
(a) प्रणाली विश्लेषण
(b) प्रणाली प्रारूप एवं विकास
(c) प्रणाली संचालन एवं मूल्यांकन
(d) प्रणाली वर्गीकरण
Ans: (d)
Q21. कौन से प्रकार का व्यवहार में हुआ परिवर्तन अधिगम है?
(a) थकान के फलस्वरूप हुआ परिवर्तन
(b) दवाई लेने के फलस्वरूप हुआ परिवर्तन
(c) अभ्यास और अनुभव के फलस्वरूप हुआ परिवर्तन
(d) बीमारी के कारण हुआ परिवर्तन
Ans: (c)
Q22. कौन-सी सॉफ्टवेयर तकनीकी की विशेषता नहीं है?
(a) यह कोमल तकनीकी उपागम है।
(b) इसे अनुदेशन तकनीकी भी कहते हैं
(c) इनको शैक्षिक तकनीकी प्रथम भी कहते हैं।
(d) इसका मुख्य आधार मनोविज्ञान है।
Ans: (c)
Q23. ‘‘अनुभव तथा प्रशिक्षण के द्वारा व्यवहार का उन्नयन अधिगम है’’ किसने कहा?
(a) क्रोनबैक
(b) किम्बले
(c) स्किनर
(d) गेट्स एवं अन्य
Ans: (d)
Q24. स्मृति स्तर के शिक्षण का कौन-सा उद्देश्य नहीं है?
(a) मानसिक पक्षों का प्रशिक्षण
(b) तथ्यों का ज्ञान देना
(c) अर्थ का प्रत्यक्षीकरण करना एवं विचारों को समझना
(d) ज्ञान का पुनर्स्मृति तथा पुन: प्रस्तुतीकरण करना
Ans: (c)
Q25. निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण की अंत: क्रियात्मक अवस्था का कार्य नहीं है?
(a) प्रत्यक्षीकरण
(b) निदान
(c) अधिगम अनुभवों का चयन
(d) प्रतिक्रियात्मक प्रक्रियाएँ
Ans: (c)
Q26. ‘‘दी कंडिशन्स ऑफ लनिंग’’ पुस्तक के लेखक कौन हैं?
(a) आसुबेल (b) गैग्ने
(c) थॉर्नडाइक (d) स्किनर
Ans: (b)
Q27. किशोरावस्था काल की 15 और 16 वर्ष की आयु में मस्तिष्क का भार लगभग कितने ग्राम हो जाता है?
(a) 800 से 1000 ग्राम
(b) 1000 से 1100 ग्राम
(c) 1200 से 1400 ग्राम
(d) 1500 से 1700 ग्राम
Ans: (c)
Q28. ‘‘किशोरावस्था वह समय है जिसमें विचारशील व्यक्ति बाल्यावस्था से परिपक्वता की ओर संक्रमण करता है’’ किसने कहा?
(a) जेरशील्ड (b) स्टेनले हॉल
(c) किलपेट्रिक (d) कॉलसनिक
Ans: (a)
Q29. कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धान्त की पाँचवीं अवस्था है-
(a) आज्ञाकारिता एंव दण्ड उन्मुखीकरण
(b) वैयक्तिकता एवं विनिमय
(c) सामाजिक क्रम को लागू रखना
(d) सामाजिक अनुबंध एवं व्यक्तिगत अधिकार
Ans: (d)
Q30. सुमेलित कीजिए-
A. आस्था बनाम 1. 1 से 2 साल अनास्था
B. स्वायत्तता 2. 0 से 1 साल बनाम संदेह
C. पहल 3. 13 से 18 बनाम ग्लानि साल
D. अस्तित्व 4. 3 से 5 बनाम साल भूमिका द्वन्द्व कूट: A B C D
(a) 1 2 3 4
(b) 2 3 4 1
(c) 2 1 4 3
(d) 3 4 1 2
Ans: (c)