Q1. जो बालक स्कूल के जीवन के मध्य में अपनी आयु स्तर की कक्षा से एक नीचे की कक्षा का कार्य करने में असमर्थ हो‚ वह है-
(a) पिछड़ा बालक
(b) मानसिक रूप से मन्द बालक
(c) समस्यात्मक बालक
(d) मादक दव्य का सेवन करने वाला बालक
Ans: (b)
Q2. एक शिक्षक को स्कूल में प्रथम बार आए विशेष आवश्यकता वाले बच्चे के साथ करना चाहिए-
(a) उसकी विशेष आवश्यकता के अनुसार विशेष स्कूल में जाने की सलाह
(b) अन्य बच्चों से अलग करना
(c) बच्चे के अभिभावक से सहयोगी योजना की चर्चा
(d) बच्चे की विशेष आवश्यकता के स्तर की जाँच के लिए प्रवेश परीक्षा
Ans: (c)
Q3. शैक्षिक भ्रमण अधिगम के लिए आवश्यक साधन क्यों है?
(a) यह रटने की आदत का विकास करता है
(b) पाठ्यचर्या समय पर पूर्ण होती है
(c) यह कल्पना शक्ति का विकास करता है
(d) भ्रमण के स्थान से प्राप्त ज्ञान स्थायी होता है
Ans: (d)
Q4. किसी बालक की वास्तविक आयु 8 वर्ष है और मानसिक आयु 12 वर्ष है‚ तो उसकी बुद्धिलब्धि होगी-
(a) 135 (b) 140
(c) 145 (d) 150
Ans: (d)
Q5. प्राथमिक कक्षाओं में विषय-वस्तु की नीरसता दूर करने के लिए शिक्षक को उपयुक्त शिक्षण नीति का उपयोग करना चाहिए‚ वह है-
(a) वार्तालाप नीति
(b) प्रश्नोत्तर नीति
(c) खेल और मनोरंजन नीति
(d) प्रदर्शन नीति
Ans: (c)
Q6. क्रियात्मक अनुसंधान का प्रमुख कार्य है-
(a) नए तथ्यों की खोज करना
(b) स्थानीय समस्याओं का समाधान करना
(c) ज्ञान देना
(d) नई व आधारभूत समस्याओं का समाधान करना
Ans: (b)
Q7. एक शोधकर्ता के रूप में आप निम्नलिखित में से कौन से शीर्षक को अनुसंधान प्रस्ताव में सम्मिलित नहीं करेंगे?
(a) अनुसंधान समस्या की पृष्ठभूमि
(b) अनुसंधान के उपकरण
(c) अनुसंधान के लिए मूल विस्तृत व्याख्या
(d) अनुसंधान की परिकल्पनाएँ
Ans: (c)
Q8. ‘‘संवेगात्मक रूप से अभिप्रेरित बच्चों’’ की मुख्य विशेषता है-
(a) उनका अतिप्रक्रियात्मक स्वभाव
(b) उनका अंतर्मुखी स्वभाव
(c) अपने विचार प्रकट करने का संतुलित तरीका
(d) उनका विषादग्रस्त व्यवहार
Ans: (a)
Q9. निम्नलिखित रिक्त स्थान के लिए सही उत्तर का चयन करें-
(a) संज्ञानात्मक एवं मनोप्रेरणा
(b) ज्ञानात्मक
(c) भावात्मक
(d) शारीरिक क्षमता
Ans: (c)
Q10. निम्नलिखित में से कौन सा चिन्तन अनुसंधान से सम्बन्धित है?
(a) परम्परागत चिन्तन
(b) विकेन्द्रित चिन्तन
(c) वैज्ञानिक चिन्तन
(d) ये सभी
Ans: (d)
Q11. तर्क‚ जिज्ञासा तथा निरीक्षण शक्ति का विकास होता है-
(a) 6 वर्ष की आयु में
(b) 8 वर्ष की आयु में
(c) 11 वर्ष की आयु में
(d) 15 वर्ष की आयु में
Ans: (c)
Q12. किसने कहा? ‘‘एक व्यक्ति का दूसरे व्यक्ति से अन्तर एक सार्वभौमिक घटना जान पड़ती है’’
(a) टॉयलर
(b) स्किन्नर
(c) क्रो एवं क्रो
(d) वुडवर्थ
Ans: (a)
Q13. सीखने की खेल विधि उपयोगी है-
(a) बाल्यावस्था हेतु
(b) पूर्व बाल्यावस्था हेतु
(c) युवावस्था हेतु
(d) परिपक्वावस्था हेतु
Ans: (a)
Q14. निम्नलिखित में से कौन सी मूल्यांकन की प्रविधि है?
(a) प्रश्नावली
(b) साक्षात्कार
(c) मत सूची
(d) ये सभी ब्लूम्स डोमेन्स ऑफ लर्निंग मनोप्रेरणा संज्ञात्मक ?
Ans: (d)
Q15. एक शिक्षक खाद्य व सब्जियों‚ फलों के चित्र का उपयोग कर अपने विद्यार्थियों के साथ चर्चा करता है विद्यार्थी अपने अनुभव से जोड़कर पोषण के तथ्यों को सीखते हैं इस दृष्टिकोण का आधार है-
(a) सीखने की क्लासिकल अवस्था
(b) पुनर्बलन का सिद्धान्त
(c) सीखने का क्रिया प्रसूत अनुकूलन
(d) ज्ञान का निर्माण
Ans: (d)
Q16. पियाजे के विकास की अवस्थाओं में संवेदी गामक अवस्था समायोजित करता है-
(a) अनुकरण‚ स्मृति एवं मानसिक प्रस्तुतीकरण
(b) विकल्पों की व्याख्या एवं विश्लेषण करने की क्षमता
(c) तार्किक रूप से समस्या के समाधान की क्षमता
(d) सामाजिक मुद्दों से सरोकार
Ans: (a)
Q17. शैशवावस्था होती है-
(a) पाँच वर्ष तक
(b) बारह वर्ष तक
(c) 21 वर्ष तक
(d) इनमें से कोई भी नहीं
Ans: (a)
Q18. निम्नलिखित में से कौन सा कथन असत्य है?
(a) अक्षम व्यक्तियों के प्रति विपरीत विचार एवं भावना बच्चा बड़ों से सीखता है
(b) विशेष आवश्यकता वाले बच्चे दूसरे क्षेत्रों में कार्य करने में अक्षम होते है
(c) शारीरिक अक्षमता वाला बच्चा मानसिक अक्षमता नहीं रखता
(d) a एवं b दोनों
Ans: (b)
Q19. विद्यार्थियों की उपलब्धि का मूल्यांकन करने के लिए शालाओं में उपयोग में आने वाली विधियाँ हैं-
(a) परिमाणात्मक एवं निरीक्षण विधि
(b) परिमाणात्मक एवं गुणात्मक विधि
(c) गुणात्मक एवं साक्षात्कार विधि
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ans: (b)
Q20. आशा 14 वर्ष की आयु में वह सब कार्य करती है जो अधिकतर 6-7 वर्ष के बच्चे करते हैं आशा की यह अवस्था का कारण है-
(a) मानसिक अक्षमता
(b) अपंगता
(c) आनुवंशिकता
(d) कुपोषण
Ans: (a)
Q21. व्यक्तिगत निदान विधि का उपयोग है‚ विशेषत:-
(a) बुद्धिमान बालकों का अध्ययन
(b) असामान्य एवं संतुलित बालकों का अध्ययन
(c) दुर्बल बालकों का अध्ययन
(d) सामान्य बालकों का अध्ययन
Ans: (c)
Q22. सीखने का स्थानान्तरण है-
(a) सीखी गई वस्तु को सँभालना
(b) सीखी हुई तकनीकि का वैसा ही उपयोग
(c) सीखी हुई वस्तु का अन्य परिस्थिति में प्रयोग
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ans: (c)
Q23. व्यक्तिगत भिन्नताओं के मापन की सर्वोत्तम मापनी है-
(a) नमित मापनी
(b) अन्तराल मापनी
(c) क्रमसूचक मापनी
(d) समानुपाती मापनी
Ans: (b)
Q24. विद्यार्थी और शिक्षक के बीच की एक संवादात्मक प्रक्रिया जो उनके सीखने के वातावरण में बदलाव लाती है‚ वह है-
(a) मूल्यांकन
(b) आकलन
(c) a व b दोनों
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ans: (c)
Q25. अध्ययन की दृष्टि से व्यक्तिगत विभिन्नताओं का महत्व है-
(a) विद्यार्थियों की व्यक्तिगत शिक्षण व्यवस्था
(b) व्यक्तिगत रूचियों के अनुसार गृह कार्य देना
(c) विद्यार्थियों का समरूप समूहों में वर्गीकरण
(d) उपर्युक्त सभी
Ans: (c)
Q26. विभेदकारी परीक्षण अन्तर करता है-
(a) कमजोर विद्यार्थियों में
(b) सामान्य विद्यार्थियों में
(c) प्रतिभाशाली विद्यार्थियों में
(d) उपर्युक्त सभी
Ans: (d)
Q27. एक बालक जो शारीरिक दोषों से ग्रस्त है उसमें उत्पन्न होती है-
(a) संवेगात्मक स्थिरता (b) अच्छी आदतें
(c) मिथ्याभिमान (d) हीनता की भावना
Ans: (d)
Q28. बालक में क्रियाओं को नियमित करने तथा रुचि उत्पन्न करने के लिए कौन सा कारक उत्तरदायी है?
(a) प्रेरणा (b) समझ
(c) ज्ञान (d) स्वअध्ययन
Ans: (a)
Q29. मूल्यांकन का उद्देश्य है-
(a) बच्चे को उत्तीर्ण/अनुत्तीर्ण घोषित करना
(b) बच्चों ने क्या सीखा यह जानना
(c) बच्चे के सीखने में आई कठिनाई को जानना
(d) उपर्युक्त सभी
Ans: (d)
Q30. अधिगम का शिक्षा में योगदान है-
(a) व्यवहार परिवर्तन में
(b) नवीन अनुभव प्राप्त करने में
(c) समायोजन में
(d) उपर्युक्त सभी
Ans: (d)