Q1. ‘पहचान विकास’ सम्बन्धित है
(a) एरिक्सन के सिद्धान्त से (b) फ्रॉयड के सिद्धान्त से
(c) वाइगोत्स्की के सिद्धान्त से (d) डेवी के सिद्धान्त से
Ans. (a)
Q2. रीमा पाती है कि उसकी कक्षा के अधिकांश बच्चों ने वर्णमाला सीख ली है‚ केवल एक या दो बच्चों को छोड़कर जो लिख नहीं सकते हैं। वह निश्चित रूप से अनुमान लगा सकती है कि वे हैं−
(a) मंदबुद्धि (b) अभी परिपक्व नहीं
(c) अल्पबुद्धि (d) अध्ययन में रुचि न लेन वाले
Ans. (b)
Q3. निम्नलिखित कारकों में से भाषायी विकास सार्थक रूप से प्रभावित होता है
(a) मीडया से
(b) पुस्तकों से
(c) वयस्कों से अन्त: क्रिया द्वारा
(d) साथी समूह के साथ खेलने से
Ans. (c)
Q4. समीपस्थ विकास का क्षेत्र सम्बन्धित है
(a) बच्चे द्वारा प्राप्त विकासात्मक स्तर
(b) बच्चे द्वारा प्राप्त किया जाने वाला विकासात्मक स्तर
(c) बच्चे द्वारा कभी न प्राप्त किया जा सकने वाला विकासात्मक स्तर
(d) वाह्य सहयोग से प्राप्त किया जा सकने वाला विकासात्मक स्तर
Ans. (d)
Q5. पाठ्यचर्या में विभिन्न गतिविधियों और अनुभवों का समावेश आवश्यक रूप से होना चाहिए
(a) आनन्द प्राप्ति एवं उबाऊपन से स्वतन्त्रता हेतु
(b) प्रत्येक बच्चे द्वारा किसी गतिविधि में निपुणता प्राप्त करने हेतु
(c) बच्चों की सभी क्षमताएँ समान रूप से विकसित करने हेतु
(d) सहगामी गतिविधियाँ कठिन विषयों के अधिगम में सहायक होती है।
Ans. (b)
Q6. बहुबौद्धिकता का प्रत्यय इंगित करता है
(a) गणित और भाषा जैसे परम्परागत विषयों के अतिरिक्त अन्य क्षेत्रों में भी विद्यार्थियों द्वारा प्राप्त उपलब्धि की प्रशंसा की जानी चाहिए।
(b) विद्यार्थियों को विभिन्न गतिविधियों जैसे संगीत‚ कला आदि में प्रतिभाग द्वारा अकादमिक विषयों के उपलब्धि स्तर में आवश्यक रूप से वृद्धि करनी चाहिए।
(c) विद्यार्थियों को संगीत‚ कला‚ खेल जैसे विषय तभी लेने चाहिए जब वे इन विषयों में अपनी अलग पहचान बनाने में सक्षम हों
(d) सभी विद्यार्थियों को अकादमिक विषयों/गतिविधियों के साथ कला‚ संगीत‚ खेल हेतु प्रेरित करना चाहिए
Ans. (a)
Q7. सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन का अर्थ है
(a) सभी विषयों में अधिगम को सुनिश्चित करते हेतु निश्चित अन्तराल पर नियमित आकलन
(b) योग्यताओं‚ व्यक्तित्व तथा कौशलों आदि के व्यापक क्षेत्र में अधिगम को अभिलेखित करते हुए आकलन
(c) जिन सम्बोधों/विषय क्षेत्रों में विद्यार्थी कमजोर है‚ उनमें उपचारात्मक शिक्षण प्रदान करने हेतु आकलन
(d) कम उपलब्धि वाले क्षेत्रों में सुधार लाने के लिए माता− पिता और अध्यापकों को प्रतिपुष्टि प्रदान करने हेतु आकलन
Ans. (b)
Q8. बच्चों की दूरगामी उपलब्धि में वृद्धि करने का सबसे सुनिश्चित तरीका है।
(a) पुरस्कार द्वारा उन्हें अभिप्रेरित करना
(b) अध्ययन हेतु सुविधाएँ उपलब्ध कराना
(c) वयस्कों द्वारा संवेगात्मक सहयोग
(d) ट्यूशन/उपचारात्मक शिक्षण
Ans. (c)
Q9. बुद्धि परीक्षण विश्वसनीय प्राप्तांक देते हैं जब
(a) परीक्षण का विश्वसनीय बहुत उच्च हो
(b) परीक्षण की वैधता उच्च हो
(c) परीक्षण विभिन्नपदों पर आधारित हो
(d) परीक्षण में शाब्दिक पद हों
Ans. (b)
Q10. कक्षा−कक्ष की गतिविधियाँ कक्षा में विद्यार्थियों की विशिष्ट योग्यताओं के अनुरूप होनी चाहिए इसका उत्तरदायित्व
(a) कक्षाध्यापक पर कि वह पाठ्यचर्या को उसी अनुसार परिवर्तित करे जैसा वह विद्यार्थियों के लिए उपयुक्त समझता है
(b) पाठ्यचर्या निर्माणकत्र्ता पर कि वे प्रत्येक अधिगमकत्र्ता हेतु इसे लचीला बताएँ
(c) संगठनात्मक कारक विभिन्न अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं का आवश्यक रूप से संज्ञान लें
(d) पाठ्य−पुस्तक निर्माणकर्ता अधिगमकर्ताओं के कठिनाई स्तर को अवश्य ध्यान में रखें
Ans. (a)
Q11. भिन्न−भिन्न पृष्ठभूमि के बच्चों के मध्य अधिगम को प्रोत्साहित करना सम्भव है जब
(a) विभिन्न अधिगमकर्ताओं की आवश्यकताओं को पाठ्यचर्या सम्बन्धी अनुभवों के साथ सम्मिलित करके
(b) गरीब पृष्ठभूमि वाले अधिगमकर्ताओं से अपेक्षाओं को परिमार्जित करके
(c) उद्देश्य प्राप्ति के लिए सभी विद्यार्थियों से कठिन परिश्रम करवाकर
(d) अधिगमकर्ताओं को अभिप्रेरित करने हेतु पुरस्कार योजना द्वारा
Ans. (a)
Q12. विभिन्न आकलन प्रणालियों का प्रयोग अध्यापक के लिए सहायक है
(a) निम्न उपलब्धि का कारण निर्धरित करने में
(b) निम्न उपलब्धि का कारण समझने में
(c) उन निम्न उपलब्धि प्राप्तकर्ताओं को अभिप्रेरित करने में जिनमें लेखन क्षमता का अभाव है
(d) विभिन्न पृष्ठभूमियों के अधिगमकर्ताओं की विशिष्ट कमजोरियों की पहचान करने में
Ans. (d)
Q13. सही कथन का चयन करें।
(a) एक अध्यापक को दिव्यांग विद्यार्थियों के साथ सहानुभूमि रखनी चाहिए और अन्य विद्यार्थियों को भी उनके साथ सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार हेतु प्रेरित करना चाहिए
(b) अध्यापक को दिव्यांग विद्यार्थियों के साथ सहानुभूति रखनी चाहिए किन्तु योग्याओं और उनके स्तर के अनुरूप विशिष्ट अधिगम अपेक्षाओं को दृढ़तापूर्वक संचारित करना चाहिए
(c) अध्यापक द्वारा विशिष्ट विद्यार्थियों के अभिभावकों के समक्ष अधिगम और अनुश्रवण सम्बन्धी अपेक्षाओं को आवश्यक रूप से स्पष्ट किया जाना चाहिए
(d) अध्यापक को सभी विद्यार्थियों के साथ समान व्यवहार करना चाहिए तथा किसी पर भी किसी भी प्रकार का विशेष ध्यान या अन्तर नहीं करना चाहिए।
Ans. (b)
Q14. कक्षा में प्रतिभाग न करने वाले विद्यार्थियों को अभिप्रेरित करने हेतु शिक्षक को
(a) नेत्र सम्पर्क करना चाहिए
(b) प्रश्न पूछने चाहिए
(c) सामने की पंक्ति में बैठाना चाहिए
(d) कक्षा में बोलने के लिए कहना चाहिए
Ans. (b)
Q15. विद्यार्थियों में निम्न उपलब्धि का सबसे प्रमुख कारण है
(a) निम्न बुद्धिलब्धि (b) निम्न अभिप्रेरणा
(c) प्रयासों में कमी (d) असुरक्षा और चिन्ता
Ans. (d)
Q16. बच्चे सबसे अधिक सीखते हैं‚ जब वे
(a) ज्ञानी शिक्षक को सुनने में समक्ष हों
(b) स्वयं पढ़ने और लिखने का प्रयास करते हों
(c) अपने साथियों और सहपाठियों के द्वारा पढ़ाए जाते हैं
(d) किसी वयस्क द्वारा समर्थित छोटे समूह में सीखते हैं।
Ans. (d)
Q17. विद्यालयी बच्चों में निम्न अभिप्रेरण इसके कारण होती है।
(a) अध्यापकों की निम्न सम्प्रेषण क्षमता
(b) पाठ्यचर्या का कठिनाई स्तर
(c) विद्यार्थियों की अनुशासनहीनता और प्रयासों की कमी
(d) अभिभावकों द्वारा अध्ययन हेतु प्रोत्साहित न किया जाना
Ans. (a)
Q18. सभी अधिगमकर्ताओं के लिए विद्यालयी अनुभव का सबसे प्रमुख पक्ष है
(a) कक्षा−कक्ष की गतिविधियों का आनन्द लेना और साथ ही अधिगम करना
(b) विभिन्न अकादमिक विषयों में उच्च प्राप्तांक पाना
(c) उत्तरदायित्वपूर्ण जीवनयापन तथा अपनी देखभाल करना सीखना
(d) समाज में दूसरे के साथ अनुशासित रहना सीखना
Ans. (d)
Q19. अच्छा शिक्षण है
(a) अधिगम संसाधनों को व्यवस्थित करना तथा विद्यार्थियों को अपनी गति से कार्य करने हेतु स्वतंत्रता देना
(b) विद्यार्थियों के अध्ययन की योजना बनाना और उसका अनुपालन सुनिश्चित करना
(c) भावी व्यवसायों हेतु अभिप्रेरित करना
(d) प्रत्येक को वैयक्तिक सहायता उपलब्ध कराना
Ans. (a)
Q20. कक्षा−कक्ष में विद्यार्थियों का अधिगम परिलक्षण है
(a) उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं का
(b) माता−पिता के सहयोग का
(c) मानसिक स्वास्थ्य और समायोजन का
(d) अभिरुचि और अभिप्रेरणा का
Ans. (d)
Q21. कक्षा−कक्ष को सक्रिय अधिगम केन्द्र बनाने के लिए अध्यापक को अपना अधिकांश समय व्यतीत करना होगा
(a) बच्चों द्वारा एक−दूसरे के प्रति गैर−आक्रामक तरीकों से सम्प्रेषण तथा समूह में कार्य करवाकर
(b) अधिगम संसाधन तथा अधिकांशत: कला शिक्षण सामग्री उपलब्ध
(c) उच्च उपलब्धि के लिए ट्रॉफी लाने हेतु अन्य कक्षाओं के साथ समूह के रूप में प्रतियोगिता करवाकर
(d) अधिकतम सावधानीपूर्वक गृहकार्य जाँचने और त्रुटियों को ओर इंगित करने में
Ans. (a)
Q22. बच्चों द्वारा आलोचनात्मक चिन्तर न सीखने का कारण है
(a) कक्षा−कक्षों का उच्च रूप में अनम्य होना तथा उत्तरों का मूल्यांकन भी उसी प्रकार होना
(b) पाठ्यचर्या का निर्माण इस प्रकार न होना कि अधिगमकर्ताओं में सृजनात्मक प्रोत्साहित की जा सके
(c) विभिन्न सीमितताओं के कारण सभी बच्चे सृजनात्मक चिन्तनकर्ता नहीं होते हैं
(d) सभी अध्यापक स्वयं सृजनात्मक नहीं होते हैं‚ इसलिए विद्यार्थियों में सृजनात्मक प्रोत्साहित नहीं कर सकते हैं।
Ans. (a)
Q23. नीचे लिखी समस्याओं में से किसका अध्ययन व्यक्ति अध्ययन पद्धति द्वारा कर सकते हैं?
(a) अधिकांश छात्र रेखागणित में पिछड़े हैं
(b) पी.टी.एम. में साधारणतया उपस्थिति बहुत कम दिखाई देती है
(c) एक छात्र रोज कक्षा में सोता है
(d) अधिकांश छात्र भोजन बर्बाद करते हैं।
Ans. (c)
Q24. ‘‘व्यक्तित्व सीखने योग्य व्यवहारों का आदर्श संग्रह है’’ यह किसका कथन है?
(a) ब्रूनर (b) स्किनर
(c) पियाजे (d) फ्रॉयड
Ans. (b)
Q25. छात्रों के भाषागत विकास में सबसे अधिक प्रभाव डालने वाला भाज्य है सामाजिक परिस्थिति। यह किसका कथन है?
(a) पियाजे (b) ब्रूनर
(c) चोमस्की (d) वाइगोत्स्की
Ans. (d)
Q26. पेशीय सम्बन्धी विकास के लिए सबसे उचित कार्यकलाप कौन−सा है?
(a) चिकनी मिट्टी के नमूने बनाना
(b) झूला झूलना
(c) बॉल फेंकना
(d) रेत पर चित्र खींचना
Ans. (c)
Q27. ‘बैकिंग शिक्षा’ का पिता कौन है?
(a) फ्रेइरे (b) जॉन हॉक
(c) पियाजे (d) स्किनर
Ans. (a)
Q28. उदाहरण द्वारा सामान्यीकरण तक पहुँचने वाली विधि है
(a) निगमन (b) आगमन
(c) पुरोगामा (d) प्रत्यक्ष
Ans. (b)
Q29. मूल रूप से अध्यापक के व्यावसायिक चरित्र का उल्लेख है
(a) विषय ज्ञान (b) शिक्षण विधि
(c) व्यावसायिक नीतिशास्त्र (d) कक्षा अनुशासन
Ans. (c)
Q30. एक आदर्श अध्यापक को एकाग्रचित होना चाहिए
(a) शिक्षण विधि पर
(b) सिखाने वाले विषय पर
(c) छात्र और उनके व्यवहार पर
(d) उपरोक्त सभी
Ans. (d)