1. संज्ञानात्मक विकास का अर्थ है।
(a) अभियोग्यता का विकास (b) बच्चे का विकास
(c) शारीरिक कौशल का विकास (d) व्यक्तिगत विकास
Ans: (a)
2. संज्ञानात्मक विकास निम्न में से किसके द्वारा समर्थित होता है?
(a) जितना सम्भव हो उतनी आवृत्ति से संगत और सुनियोजित परीक्षाओं का आयोजन करना
(b) उन गतिविधियों को प्रस्तुत करना जो पारम्परिक पद्धतियों को सुदृढ़ बनाती है
(c) एक समृद्ध और विविधापूर्ण वातावरण उपलब्ध
(d) सहयोगात्मक की अपेक्षा वैयक्तिक गतिविधियों पर अधिक ध्यान केन्द्रित करना
Ans : (c)
3. पियाजे के सिद्धान्त के अनुसार‚ निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्ति के संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित नहीं करेगा?
(a) भाषा (b) सामाजिक अनुभव
(c) परिपक्वन (d) क्रियाकलाप
Ans: (a)
4. निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है?
(a) शिक्षक द्वारा प्रश्न पूछना संज्ञानात्मक विकास में बाधक है।
(b) विकास और सीखना समाज-सांस्कृतिक संदर्भों से अप्रभावित रहते हैं।
(c) शिक्षार्थी एक निश्चित तरीके से सीखते हैं।
(d) खेलना संज्ञान और सामाजिक दक्षता के लिए सार्थक है।
Ans: (d)
5. वह कौन-सा स्थान है जहाँ बच्चे के ‘संज्ञानात्मक’ विकास को सबसे बेहतर तरीके से परिभाषित किया जा सकता है?
(a) विद्यालय एवं कक्षा पर्यावरण (b) सभागार
(c) घर (d) खेल का मैदान
Ans:(a)
6. एक भावात्मक रूप से संतुलित छात्र
(a) कक्षा-कक्ष में अपने सहपाठियों से मैत्रीपूर्ण सहसम्बन्ध रखता है
(b) कक्षा-कक्ष में अपने सहपाठियों से प्रभावी अन्त:क्रिया नहीं करता
(c) वह नवीन विचारों में कोई योगदान नहीं देता
(d) सहपाठियों द्वारा दिये गये विचारों का सम्मान नहीं करता
Ans: (a)
7. व्यवहार का ‘संवेगात्मक’ पहलू निम्नलिखित से सम्बन्धित होता है –
(a) सीखने के संज्ञानात्मक पक्ष से
(b) सीखने के भावात्मक पक्ष से
(c) सीखने के क्रियात्मक पक्ष से
(d) सीखने के मनोवैज्ञानिक पक्ष से
Ans: (b)
8. ‘‘संवेगात्मक रूप से अभिप्रेरित बच्चों’’ की मुख्य विशेषता है-
(a) उनका अतिप्रक्रियात्मक स्वभाव
(b) उनका अंतर्मुखी स्वभाव
(c) अपने विचार प्रकट करने का संतुलित तरीका
(d) उनका विषादग्रस्त व्यवहार
Ans: (a)
9. एक शिक्षिका का भावनात्मक बुद्धिलब्धांक ऊँचा है। इसका तात्पर्य है कि
(a) वह उच्च बुद्धि वाली है
(b) वह उच्च अनुशासनप्रिय है
(c) वह हास-परिहास वाली है
(d) वह सन्तुलित व्यवहार रखती है
Ans: (d)
10. ‘संवेग’ क्या है?
(a) प्यार व स्नेह (b) क्रोध व भय
(c) उत्तेजना या भावों में परिवर्तन (d) इनमें से कोई नहीं
Ans : (c)
11. …………. के अतिरिक्त निम्नलिखित सभी तथ्य संकेत करते हैं कि बच्चा कक्षा में संवेगात्मक और सामाजिक परिपक्वता की ओर ले जाते हैं।
(a) हम उम्र साथियों के साथ मधुर संबंधों का विकास
(b) चुनौतीपूर्ण कार्यों पर ध्यान केन्द्रित करना और उन्हें दृढ़तापूर्वक करते रहना
(c) क्रोध तथा हर्ष दोनों को प्रभावी रूप से प्रबंधित करना
(d) हमउम्र साथियों के साथ प्रतियोगिता पर दृढ़तापूर्वक ध्यान केंद्रित करना
Ans : (d)
12. एक विद्यार्थी अपने समकक्ष व्यक्तियों के समूह के प्रति आक्रामक व्यवहार करता है और विद्यालय के मानदण्डों को नहीं मानता। इस विद्यार्थी को ……………. में सहायता की आवश्कता है।
(a) भावनात्मक क्षेत्र (b) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल
(c) संज्ञानात्मक क्षेत्र (d) मनोगत्यात्मक क्षेत्र
Ans : (a)
13. संवेग के मनोविज्ञान में निम्नलिखित में से किस तथ्य पर सबसे कम ध्यान दिया गया है?
(a) संवेग विषयनिष्ठ (व्यक्तिपरक) भावना है और वह अलग−अलग व्यक्तियों में अलग−अलग होती है
(b) संवेग न केवल वैयक्तिक शिक्षार्थियों में बल्कि पूरी कक्षा में भी उत्पन्न होते हैं
(c) संवेग उत्तेजना और संज्ञानात्मक व्याख्या के जटिल पैटर्न होते हैं
(d) संवेगात्मक प्रक्रिया में शारीरिक के साथ−साथ मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाएँ शामिल हैं
Ans : (b)
14. निम्न में से संवेगात्मक विशेषताएं किस अवस्था की है?
(a) बचपन (b) किशोवस्था
(c) शिशुकाल (d) प्रौढ़ावस्था
Ans : (b)
15. गोलमैन निम्न में से किससे सम्बन्धित हैं?
(a) सामाजिक बुद्धि (b) संवेगात्मक बुद्धि
(c) आध्यात्मिक बुद्धि (d) सामान्य बुद्धि
Ans : (b)
16. संवेग की उत्पत्ति………से होती है।
(a) आदतों (b) मूल प्रवृत्तियों
(c) शारीरिक विकास (d) सम्प्रत्ययों के निर्माण
Ans : (b)
17. संवेग शब्द का शाब्दिक अर्थ है−
(a) क्रोध और भय
(b) स्नेह तथा प्रेम
(c) उत्तेजना या भावों में उथल-पुथल
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans : (c)
18. मनोवैज्ञानिकों के अनुसार निम्नलिखित में से किस विधि द्वारा मूल-प्रवृत्तियों में परिवर्तन लाया जा सकता है?
(a) सहसम्बन्ध (b) मार्गान्तरीकरण
(c) विलयन (d) नवीनीकरण
Ans : (b)
19. निम्न में से कौन-सा कौशल संवेगात्मक बुद्धि से सम्बन्धित है?
(a) गतिक प्रक्रमण (b) विचार करना
(c) समानुभूति देना (d) याद करना
Ans: (c)
20. निम्नलिखित में से कौन−सा कौशल भावात्मक बुद्धि से सम्बद्ध नहीं है?
(a) भावनाओं की आलोचना
(b) कक्षा सहपाठियों के साथ मैत्रीपूर्ण व्यवहार
(c) भावनाओं के प्रति जागरूकता
(d) भावनाओं का प्रबन्धन
Ans : (a)
21. एक शिक्षिका का भावानात्मक बुद्धिलब्धांक ऊंचा है। इसका तात्पर्य है कि−
(a) वह उच्च बुद्धि वाली है।
(b) वह उच्च अनुशासनप्रिय है।
(c) वह हास−परिहास वाली है।
(d) वह संतुलित व्यवहार वाली है।
Ans : (d)
22. संवेदना के माध्यम से विशिष्ट उद्दीपन का चयन करने का अभिलक्षण है-
(a) अवधान (b) गहन चिंतन
(c) अवधारणा (d) बोध
Ans. (d)
23. निम्नलिखित में से कौन-सा एक संवेग है?
(a) स्मृति (b) डर
(c) ध्यान (d) उत्तेजना
Ans. (b)
24. सहानुभूति कौशल में व्यक्ति−
(a) दूसरों की परेशानियों को समझता है
(b) दूसरों को पसंद करता है
(c) दूसरों की इच्छानुसार कार्य करता है
(d) हमेशा भ्रम में रहता है
Ans : (a)
25. निम्न में से कौन−सा एक संवेग है?
(a) उद्दीपक (b) स्मृति
(c) आमोद (d) ध्यान
Ans. (c)
13. कृतिभाव 14. आमोद।
26. रॉस ने संवेग को कितने प्रकार में बाँटा है?
(a) 2 (b) 3
(c) 4 (d) 5
Ans: (b)
27. शिशु के प्रति सहानुभूति एवं प्यार-दुलार से किस संवेग की उत्पत्ति होती है?
(a) क्रोध (b) भय
(c) अनुराग (d) आक्रामकता।
Ans: (c)
28. मैक्डूगल के अनुसार मूल प्रवृत्ति ‘जिज्ञासा’ का सम्बद्ध संवेग कौन-सा है?
(a) भय (b) घृणा
(c) आश्चर्य (d) भूख
Ans: (c)
29. स्पीनोजा ने संवेग को कितने प्रकार से बाँटा है?
(a) 2 (b) 3
(c) 4 (d) 5
Ans : (b)
30. भय संवेग उत्पन्न करने के लिए स्वाभाविक उद्दीपक है−
(a) दर्द
(b) अचानक उत्पन्न होने वाला उद्दीपक
(c) अंहकार युक्त स्थान
(d) तेजी से गिरती हुई वस्तु
Ans : (b)
31. मूल प्रवृत्तियों को चौदह प्रकार से किसने वर्गीकृत किया है?
(a) ड्रेवर (b) मैक्डूगल
(c) थॉर्नडाइक (d) वुडवर्थ
Ans : (b)
32. क्रोध व भय प्रकार हैं –
(a) अभिप्रेरणा (b) संवेग
(c) परिकल्पना (d) मूलप्रवृत्ति
Ans : (b)
33. मूल प्रवृत्ति की एक प्रमुख विशेषता है‚ जो पायी जाती है−
(a) केवल मनुष्यों में
(b) केवल बिल्लियों में
(c) सभी प्राणियों में तथा यह जन्मजात व प्राकृतिक होती है
(d) केवल कलाकारों में
Ans : (c)
34. मैक्डूगल के अनुसार प्रत्येक मूल प्रवृत्ति से सम्बद्ध होता है
(a) संज्ञान (b) संवेग
(c) संवेदना (d) चिन्तन
Ans : (b)
35. संवेग का कौन सा सिद्धान्त इस विचार को मानता है कि ‘संवेगात्मक अनुभव संवेगात्मक व्यवहार’ पर आधारित हैं-
(a) जेम्स लैंग सिद्धांत (b) हाइपोटोलसिक सिद्धांत
(c) सक्रियता सिद्धांत (d) अभिप्रेरण सिद्धांत
Ans : (a)
36. माँ और उसके बच्चे के बीच मजबूत बंधन का वर्णन करने के लिए किस शब्द का उपयोग किया जाता है?
(a) प्रेम (लव) (b) सुरक्षा (सिक्योरिटी)
(c) मातृत्व (मैटरनिटी) (d) ममता (अटैचमेंट)
Ans. (d)
37. जब बच्चे की दादी‚ उसे उसकी माँ की गोद से लेती है‚ तो बच्चा रोने लगता है। बच्चा …………… के कारण रोता है।
(a) वियोग दुश्चिंता (b) सामाजिक दुश्चिंता
(c) संवेगात्मक दुश्चिंता (d) अजनबी दुश्चिंता
Ans : (c)
38. आकलन प्रक्रिया के दौरान देविका की उत्तेजना ऊर्जापूर्ण होती है जबकि राजेश की उत्तेजना उनुत्साही। उन दोनों के भावात्मक अनुभवों का अन्तर किससे सम्बद्ध है?
(a) अनुकूलन का स्तर (b) विचारों का घनत्व
(c) समयान्तराल (d) भावनाओं की पराकाष्ठा
Ans : (a)
39. सी.बी.एस.ई. शिक्षार्थियों के लिए व्यक्तिगत गतिविधियों के स्थान पर सामूहिक गतिविधियों की संस्तुति करती है। ऐसा करने के पीछे विचार हो सकता है –
(a) प्रत्येक शिक्षार्थी के स्थान पर समूह में अवलोकन द्वारा शिक्षक के कार्य को सरल बनाने के लिए
(b) विद्यालयों के पास उपलब्ध समय को प्रासंगिक बनाना जबकि उनमें से अधिकांश के पास व्यक्तिगत गतिविधियों के लिए पर्याप्त समय नहीं होता।
(c) गतिविधि की ढाँचागत लागत को कम करना।
(d) व्यक्तिगत प्रतिस्पर्धा के प्रति नकारात्मक संवेगात्मक प्रतिक्रियाओं से उबारना जो संपूर्ण अधिगम पर सामान्यीकृत हो सकती है।
Ans:(d)
40. जजोंक का यह मानना है कि संज्ञान और भाव …………… होते हैं।
(a) अन्योन्याश्रित (b) स्वतंत्र
(c) अंतर्संबंधित (d) एकीकृत
Ans. (b)
41. नीचे लिखी हुई स्थिति किस सिद्धांत को दर्शाती है? ‘‘जो विद्यार्थी अच्छा प्रदर्शन नहीं कर पाते हैं‚ वे महसूस करते हैं कि वे ‘‘पर्याप्त रूप से अच्छे’’ नहीं हैं और हतोत्साहित महसूस करते हैं। तब उनमें बिना प्रयास के कार्य को आसानी से छोड़ देने की संभावना है।’’
(a) संज्ञान एवं संवेग संबंधित नहीं हैं।
(b) आनुवंशिकता एवं पर्यावरण अलग नहीं हैं।
(c) आनुवंशिकता एवं पर्यावरण संबंधित नहीं हैं।
(d) संज्ञान एवं संवेग अलग नहीं हैं।
Ans : (d)
42. संज्ञान एवं संवेग के बीच किस प्रकार संबंध होता है?
(a) एक दिशीय – संवेग संज्ञान को प्रभावित करते हैं
(b) एक दिशीय − संज्ञान संवेगों को प्रभावित करता है
(c) द्विदिशीय − दोनों के बीच एक गतिशील पारस्पारिक क्रिया होती है
(d) एक दूसरे से स्वतंत्र हैं
Ans. (c)
43. संवेग एवं संज्ञान एक दूसरे से _______ हैं।
(a) सन्निहित (b) संबंधित नहीं
(c) पूर्णतया अलग (d) स्वतंत्र
Ans. (a)
44. अधिगमकर्ता में बढ़ते हुए क्रोध को रोकने के लिए अध्यापक को चाहिए−
(a) कि उसके सभी हितों की सुरक्षा करें भले ही वे अनुचित हों।
(b) कि बालक के दिन-प्रतिदिन के मामलों में कोई हस्तक्षेप न करे।
(c) कि वह उसे अनदेखा कर दें
(d) कि बालक को क्रोध करने पर दण्ड दें
Ans: (b)
45. संज्ञान और संवेग के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन−सा कथन सही है?
(a) संज्ञान और संवेग एक−दूसरे से स्वतंत्र प्रक्रियाएं हैं।
(b) संज्ञान और संवेग परस्पर जुड़े हैं और एक−दूसरे को प्रभावित करते हैं।
(c) संज्ञान संवेगों को प्रभावित करता है‚ किंतु संवेग संज्ञान को प्रभावित नहीं करता।
(d) संवेग संज्ञान को प्रभावित करते हैं किंतु संज्ञान संवेगों को प्रभावित नहीं करता।
Ans : (b)
46. परीक्षा में तनाव−निष्पत्ति को प्रभावित करता है। यह तथ्य निम्नलिखित में से किस प्रकार के सम्बन्ध को स्पष्ट करता है?
(a) संज्ञान−भावना (b) तनाव−विलोपन
(c) निष्पत्ति−चिन्ता (d) संज्ञान−प्रतियोगिता
Ans : (a)
47. सीमा परीक्षा में A+ ग्रेड प्राप्त करने के लिए अति इच्छुक है। जब वह परीक्षा भवन में दाखिल होती है तथा परीक्षा प्रारम्भ होती है‚ वह अत्यधिक नर्वस हो जाती है। उसके पाँव ठण्डे पड़ जाते हैं‚ उसके हृदय की धड़कन बहुत तेज हो जाती है और वह उचित तरीके से उत्तर नहीं दे पाती इसका मुख्य कारण हो सकता है
(a) शायद वह अकस्मात् संवेगात्मक आवेग का सामना नहीं कर सकती
(b) शायद वह अपनी तैयारी के बारे में बहुत आत्मविश्वासी नहीं है
(c) शायद वह इस परीक्षा के परिणाम के बारे में बहुत अधिक सोचती है
(d) निरीक्षक शिक्षिका जो ड्यूटी पर है‚ वह उसकी कक्षा अध्यापिका हो सकती है और वह स्वभाव में बहुत कठोर है
Ans : (a)
48. भावनाओं‚ अधिगम और अभिप्रेरणा के संदर्भ में निम्नलिखित में से किस कथन से आप सहमत है?
(a) सीखने के लिए भावनाओं को अलग रख देना चाहिए।
(b) प्रेरणा और सीखने के साथ भावनाएँ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हैं।
(c) सीखने के लिए अभिप्रेरित करने भावनाओं की कोई भूमिका नहीं होती।
(d) कुछ नया सीखना इस पर निर्भर करता है कि उसमें हम कितने निपुण हैं।
Ans: (b)
49. प्राथमिक विद्यालय के बच्चे उस वातावरण में सबसे प्रभावी ढंग से सीखेंगे−
(a) जहाँ उनकी संवेगात्मक आवश्यकताओं की पूर्ति होती है और वे अनुभव करते हैं कि वे महत्त्वपूर्ण हैं
(b) जहाँ शिक्षक एकाधिकारवादी है और स्पष्ट आदेश देता है कि क्या किया जाना चाहिए
(c) जहाँ मूलरूप से पढ़ने‚ लिखने और गणित की संज्ञानात्मक कुशलताओं पर ही ध्यान केन्द्रित होता है और बल दिया जाता है
(d) जहाँ शिक्षक सारे अधिगमों में आगे होता है और विद्यार्थियों से निष्क्रिय रहने की अपेक्षा करता है
Ans : (a)
50. बच्चों में संवेगात्मक समायोजन प्रभावी होता है
(a) व्यक्तित्व निर्माण में (b) कक्षा शिक्षण में
(c) अनुशासन में (d) उपरोक्त सभी
Ans : (d)
51. एक छात्र कक्षा में नहीं सीख पा रहा है‚ क्योंकि उसका पालतू पशु ठीक नहीं है। अधिगम को प्रभावित करने वाला सबसे संभावित कारक है:
(a) अभ्यास की कमी (b) प्रतिकूल भावनात्मक स्थिति
(c) नींद की कमी (d) पोषण की कमी
Ans. (b)
52. पूर्व अनुभव के आधार पर संवेदना को अर्थ प्रदान करना कहलाता है
(a) संवेदना (b) प्रत्यक्षज्ञान
(c) अभिप्रेरणा (d) कल्पना
Ans : (b)
53. फ एवं व‚ म एवं न अक्षरों की ध्वनियों में अन्तर न कर पाना‚ अधिगम की समस्या सम्बन्धित है
(a) अवधान केन्द्रण की (b) स्मृति की
(c) प्रत्यक्षीकरण की (d) इनमें से सभी
Ans: (c)